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我不,我不(我家的“小恶魔”)
ISBN:
作者:[日] 原爱美
出版社: 二十一世纪出版社
出版日期: 2020-9
年龄/主题/大奖/大师: 2-3(托班)、3-4(小班)、认知、品格养成、日常卫生、
内容简介

洗澡时间到了,可是—

“我不!我不!”笑笑不乐意。

不好好脱衣服、光溜溜地跑来跑去,

爸爸妈妈好头疼。

*终,笑笑舒舒服服洗了澡。

这是怎么办到的?

☆“洗澡”“穿衣服”,简单小事,却常常让父母崩溃

借由主人公笑笑的故事,和孩子了解幼儿的发展现象,轻松化解烦恼

☆孩子的“纸上同龄人”,相互参照,共同成长

编辑推荐


调皮又捣蛋,每个人家里,都有一个这样的笑笑
探讨亲子相处之道,帮助父母应对孩子“人生第一个叛逆期”
“洗澡”“穿衣服”,简单小事,却常常让父母崩溃,借助本书了解幼儿的发展现象,轻松化解烦恼

“我家的小恶魔”系列是一套帮助父母应对孩子人生*个叛逆期的绘本。认识孩子的逆反心理,先从理解孩子的行为开始,了解孩子在这一成长阶段特殊的心理需求。本套书从“洗澡”“穿衣服”这两个孩子每天都会面对的生活场景出发,不愿洗澡的孩子、总是觉得“我”什么都可以的孩子,相信书中描绘的场景,每个家长都曾感同身受。

面对逆反心理严重的孩子,家长要明白他们此刻正在萌发的独立意识,不训斥(虽然家长有时候气到要怒吼,就像喷火龙一样),适时引导(虽然孩子不一定听你的)……

相信本书能为广大家长提供应对良方,它是一针富有同理之心的解忧剂,和同样经历叛逆期的笑笑一家一起,体验育儿的辛酸和欢乐,哭哭笑笑但是从不失望地向前成长!

在线试读章节

做叛逆期小孩坚定的“后援团”

在我过往的门诊里,经常会碰到宝爸宝妈问:“程医生,这是传说中可怕的两岁,是人生*个叛逆期吧!”在孩子的成长过程中,爸爸妈妈常用书里的概念去认识“叛逆期”;但实际上,书上的知识更多的是帮助父母处理自己的焦虑。面对孩子,我们真正应该做的是用行动陪伴他们度过“叛逆期”。

“我家的小恶魔”系列就是一套关注孩子“人生第一个叛逆期”的绘本。这套绘本包含《我不,我不!》和《我会,我会!》两册,从日常的生活情境“洗澡”和“换衣服”出发,以朋友般亲切的目光注视着笑笑一家的育儿时刻。

(1)从理解孩子的“情绪化”开始

大量心理学的书籍写道,两岁的宝宝自我意识萌芽,开始表达自己的想法。这套绘本里就充满着笑笑这样的大喊大叫:妈妈要给笑笑洗澡,笑笑大喊“我不,我不!”;妈妈要帮笑笑换衣服,笑笑又大喊“我会,我会!”。这些“我不”“我会”的主张背后,实则表达的是孩子满满的情绪化。
情绪化是叛逆期孩子发展的一个特点。这个时期的孩子无法精确表达自己,也无法通过成熟的语言跟父母交流。现实与渴望的冲突给孩子的心理带来压力,导致情绪的不稳定,渐渐形成了绘本中的局面。

(2)现实中的你会怎么做?

道理懂了,但是怎么做,依然让很多人很困惑。工作中,我听到一些爸爸妈妈说,严格坚持底线,让孩子知道我的权威,不可挑战;也有爸爸妈妈说,这是娃的自我成长期,让他自己决定就好了,不必过多干涉。

面对“人生第一个叛逆期”,严管还是放养?先来看看绘本里的爸爸妈妈如何应对。

在《我不,我不!》中,笑笑不想洗澡,还把衣服丢得“满天飞”。面对这种情况,有些家长可能要发火了,可是书里的爸爸妈妈并没有这样做。他们很耐心地陪伴笑笑,既没有严厉禁止,也没有放任不管,而是和笑笑一起玩,以朋友的方式站在孩子身边。当洗澡不再是父母布置的任务,而是一场好玩的游戏,孩子自然就乐在其中了。
情绪化是叛逆期孩子发展的一个特点。这个时期的孩子无法精确表达自己,也无法通过成熟的语言跟父母交流。现实与渴望的冲突给孩子的心理带来压力,导致情绪的不稳定,渐渐形成了绘本中的局面。
因此,在此类问题上,如果严管,可能会导致孩子过度压抑自己的情绪,严重的会出现情绪问题。如果放养,孩子则没有机会去发展表达能力。面对“人生*个叛逆期”,让孩子学习表达自己的情绪,和父母建立初期的亲子沟通才是最重要的。

(3)做孩子坚定的后援团!

1.鼓励孩子说出“情绪”

孩子可能因为玩具被抢了不高兴,或是不想穿裤子而大吼大叫,心中太生气,却不能好好沟通。这个时候,爸爸妈妈可以等孩子生气完或者哭完,鼓励孩子“说出来”。虽然刚开始,孩子只能用有限的词语“破碎”地表达想法,但爸爸妈妈可以协助孩子重新组织语言,在亲子的探讨中帮助孩子成长。比如:

“你还想再玩一会儿,但是我们要离开了,所以你生气了对不对?”

“下次如果发生这样的情况,可以跟妈妈说,你想再玩一会儿,我们也可以协商下时间。”

2.不要轻视孩子的力量

孩子常说:我要自己来。虽然*后往往还是做不好,爸爸妈妈也要尝试等待,告诉孩子:有需要的时候,可以找爸爸妈妈帮忙。当孩子寻求帮助时,爸爸妈妈再去跟孩子分享技巧,协助孩子完成。绝不轻视孩子的自我,要相信小小的他真的比我们想象的“能干”。

3.在教养的收放中,找到平衡

幼儿阶段的宝宝,对规则还是混淆不清的,仍需要大人的规范和控制。出门的时候,如果问孩子:“我们现在穿衣服出门,可以吗?”孩子很可能会说:“NO!不要!”遇到这种情况,不如换个问法:“我们要出门喽,今天你想穿蓝色的小裙子还是黄色的小裙子?”在家庭决策中,并不是无限度地给孩子选择空间就代表民主,给予孩子有限的选择往往更有效。
做新时代的爸妈,既要帮孩子树立规则,又要给予空间,的确需要很多耐心和智慧。愿这套绘本可以帮助大家成为收放有度的父母,陪伴孩子轻松快乐地度过“人生第一个叛逆期”。

书摘与插图