《我们班的数学秘密日记（五年级解密中）》特点：
　　1.形式新颖。
　　《我们班的数学秘密日记（五年级解密中）》是以“班级学习日记”的形式写成的，记录了一个班级的全体孩子在小学阶段发生的数学学习故事。
　　2.学生视角。
　　每篇故事都以班上某位学生为“作者”“他们”都从自己的角度讲述了学数学的故事，而每篇故事后面的互动评论，更增添了真实感、亲近感，仿佛这些故事就是在读者自己班上发生的。
　　3.教材同步。
　　在写作的时候，特意结合了各个年级数学教材的教学内容。相应年级的孩子在阅读时，将会惊奇地发现：“这果然就是我现在学的数学内容！”“这个知识我正好不明白，原来是这样！”
　　4.难度适中。
　　因为是结合教材内容而写，所以并不刻意在知识难度上拔高。相信对于所有孩子来说，没有读不懂的问题，也没有学不会的问题。而这样日积月累的数学阅读，同样会成为一种有效的学数学的方法。
　

九月日记
穿山越岭赶开学
掷骰子选座位
我是水桶魔法师
十月日记
妈“三饼演义”
全世界没人会算的小数除法
眼看为虚，推理为实
十一月日记
神奇的数字黑洞
“进一去尾”看情况
竖着的硬币
十二月日记
不能忽视的小概率事件
括号长大了
公平的方程
一月日记
把它们“就地正法”
谁说斜边没有用
剁个稀巴烂
二月日记
打折不如不打折
植“数”问题
三月日记
班级里的皮影戏
全班钻进盒子里
刀削面
四月日记
吴宁时的“传家宝”
砖头数和房子数
弃九法
五月日记
神奇的梅森素数“
“通风”风波
臭鸡蛋大战
六月日记
每一个人都是“众”
左边右边，还有什么边
可怜的棍子
七月日记
爸爸掉了一只鞋
剥个正方体的橘子
八月日记
蜷起来睡和摊开来睡
赢你多少让你多少