本书是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一本中外儿童文学作品集，精选了来自世界各地的童话、诗歌、散文、小说等儿童文学作品。本书主要采取按主题组合单元的结构方式，作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，由方卫平执笔。书中展现儿童文学的纯真和质朴、幻想和幽默、玄思和深邃、丰富和大气；滋润童年的心灵，塑造情感的世界，陪伴我们成长的岁月。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。

“给孩子的阅读课”，是奉献给亲爱的孩子们和陪伴孩子 们成长的大人们的一套中外儿童文学作品的精选读本。我希望 这套读本，能带给读者朋友们美好的文学阅读体验，并成为读 者朋友们拓展课堂阅读，尤其是语文课堂阅读的良朋益友。 我们知道，语文是一门十分奇妙的课程。它以语言为载体， 连接着人的心灵和精神，连接着自然万物和人类文化的方方面 面。因此，语文学科本身就应该是开放的、发散的。但是，语 文课程作为学校教学体制的有机组成部分，它又必须具有相对 明确的教学目标和范围限制。语文课程承担着识字教育、知识 教育的任务，同时又具有一定的文学审美和人文教育功能。不 过我觉得，语文学习仅靠语文课堂是远远不够的。语文课堂， 除了讲授，还应该更加重视引导，从教材学习向课 外书籍阅读拓展，从课堂教学向课外阅读延伸，从相对狭隘的 知识获取进入更加广阔的语感培养、审美体验和文化吸收的自 由空间。也许可以说，教材、课堂是起点，课外读物和课外阅 读才是语文学习得以真正完成和提升的途径与空间。