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“输”在起跑线上的哈佛男孩
ISBN:
作者:于智博,周奕,史青星
出版社:清华大学出版社
出版日期:
年龄/主题/大奖/大师:
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内容简介

内容简介
家教书分为两类:一类强调的是教育的过程,一类强调的是教育的结果。本书属于后者。本书以于智博的故事为主线,阐述一些重要的成功秘诀——通过自我发现找到自己的最佳匹配。一些无法通过考试检测的软实力在成长的道路中能起到至关重要的作用。
  主人公于智博留过级,考过倒数,上低级别的高中和大学,经历了各种挫折和艰难。但是从小培养的体育精神等软实力在关键时刻起了重要作用,使他转入名牌大学,进入500强企业,考上哈佛商学院MBA。27岁毕业后成为花旗银行“全球领袖计划”成员,28岁担任联想集团总裁助理。
  本书将使你了解,是什么原因导致担任学生会领袖的高考尖子生被世界名校拒收;重点大学毕业生为什么会在职场失利。本书将使你思考,如何培养或成为有后劲的人才。
  于智博三次参力DGMAT考试的经历极其耐人寻味,值得身处应试教育中的每个人深思!

作者简介
于智博全球PC领导企业联想集团总裁高级助理,多家世界名企工作和实习经历。哈佛大学毕业后成为花旗集团“全球领袖计划”成员,业绩突出。周奕管理学硕士;具有多家企事业单位工作经历,现从事青少年及婚姻家庭辅导工作。史青星中华教育艺术研究会 顾问

目录
一“输”在起跑线上——学习的经历
 1 留级在小学
 2 倒数在中学
 3 奶奶最早的理财教育
 4“胜利大逃亡”
二重新认识自己——进入低级别高中
 1 大跌眼镜
  做好“大打一场”的准备
  “土”得掉渣
  入住农场庄园
  最小级别的乡村高中
  有趣实用的课程——干粗活
 2 我很特别
  小镇上的第一个
  因为独特而被尊重

编辑推荐

编辑最不想出版的家教书
——转自新闻出版核心期刊《出版广角》

自从《圈子圈套》畅销以来,A+B类跨界图书一直是图书领域的明星。《杜拉拉升职记》(职场+小说),《遇见未知的自己》(心理+小说),《心灵杀毒2.0:佛洛依德的拼图》(心理+励志),《别告诉我你懂PPT》(PPT+职场),等等,在各自的领域闪着悦人的光彩。
比起这些书,家教+励志跨界书——《输在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》的出版历程可谓坎坷离奇。
一退:嚼别人嚼过的“哈佛”没味
哈佛是我的梦想。但是,这本书是所有我出版的图书中,唯一一本一开始坚决不想出版的图书。尽管摆在我面前的是一份少见的辉煌履历:
? 进入500强企业戴尔工作,成绩优秀
? 考上哈佛大学最难考的哈佛商学院
? 毕业后成为“花旗银行全球领袖计划”成员
? 联想集团总裁高级助理
2008年初,我收到了香港出版的繁体版图书《我敲开了哈佛商学院大门》。坦率地说,一开始我连看一眼的兴趣都没有。因为,一看见哈佛这两个字我就半点兴趣都提不起来,因为已经有了《哈佛女孩刘亦婷》,完全没必要再出版一本类似图书。此外,我强烈反对把考上名校定义为教育成功。我坚决不要出版指导家长如何培养孩子上名校的图书。
但是,推荐人告诉我,于智博这本书彻底改变了他的人生。他曾经非常颓靡,觉得人生已经无所谓,如果不是这本书,他的人生绝不可能像现在这样有活力。

他们说

一 “输”在起跑线上——学习的经历
  1 留级在小学
  我是个普普通通的男孩子。不满6岁时,父母就把我送入上海市宝山区月浦二小读书。那时年龄小,不懂事,学习完全是为了应付老师和父母,整天就想着和小伙伴们能再多玩会儿。上课的时候总是眼巴巴地看着操场,抱怨时钟老和我作对,上课时间走得奇慢,一到下课却飞快运转。几乎每节课都要靠想象下课后怎样在操场欢跳才能熬过。好在我幸运地生在一个开明的家庭,当其他家长从小学一年级就狠抓孩子功课,为孩子写错一个字、算错一道题而严厉批评孩子时,父亲却对我说“80分左右就行了”,母亲更是对我的成绩“睁一眼闭一眼”。父母认为为几分成绩去点灯熬油不值得。那时候,他们希望我能拥有一个丰富、快乐的童年。
  上海锦江游乐场落成时,我是第一批游客,过山车坐了一回还要坐第二回。虽然每玩一次都要去排长队,但父母乐意陪着我、看着我去“冒险”。
  当“肯德基”快餐刚刚登陆上海,我就有幸专门从郊区的宝山到外滩去开“洋荤”。20世纪80年代的宝山宾馆是专门供宝钢的外国专家住的,妈妈一有机会就带我进去玩。
  小学二年级时,我眼睛不慎受伤,不能上课,只得在家休养。父亲就利用这段时间,带我去南京旅行。我们一起游览了中山陵、长江大桥、雨花台烈士陵园和玄武湖。游玩的时候,爸爸常对我说,好男儿就要志存高远,游走四方;妈妈也希望我能有更多机会增加见识。后来,父母还带我去过很多地方旅游,告诉我很多做人的道理。这些我当时都不能领会,但是,却在很多年后对我的人生起了重大作用。
  爸爸妈妈还给我买了小手风琴,让我接受音乐的熏陶。可惜我当时没兴趣,坐不下来,后来没能坚持学下去,但毕竟在音乐方面,我沾了点儿边。现在想起来,还真要感谢他们。他们当时给了我体验音乐的机会,当发现我对此没有太大兴趣时,也没有强迫我继续学习下去。

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