图书详情

粗鲁先生【软套系】
ISBN:
作者:(英)罗杰.哈格里夫斯著(英)
出版社:未来出版社
出版日期:2011.4
年龄/主题/大奖/大师: 2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年级)、8-10(3-4年级)、
内容简介

第三季31个精彩故事为孩子介绍了31位各具特点的可爱人物:有讲述人格特质的暴躁先生、勇敢先生、好奇小姐;有叙述生活习惯的匆忙先生、哎呀小姐、颠倒小姐……他们为孩子一一来展现不同性格的奇先生与妙小姐,从而让孩子学习完善自己,懂得规矩,了解他人,塑造孩子的完美人格。

编辑推荐

学校学不到,孩子成长少不了的EQ塑造读物!
《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣,故事浅白幽默,但对孩子人格和品行养成具有极大的塑造作用。从诞生以来,出版22种语言版本、畅销世界80多个国家,销售超过上亿本,在幼儿图书市场上创下无可比肩的辉煌纪录。

★在英国《奇先生妙小姐》是一个传奇,被定为英国皇室儿童必读少儿读物
★ 畅销全球30多年,被80多个国家引进,销量过2亿册
★联合报、中国时报儿童专栏推荐优秀童书
★中国台湾行政院新闻局评选为优良中小学课外读物
★海峡两岸儿童文学研究会理事长余治莹编写精彩导读
我们会让你笑翻,我们会表现我们的情绪,我们会让你表达你的情感,我们是包容的、接纳的、正面的,我们会持续前进、创造,与你一起奇妙成长。
◆了解人物特性与相处方式:在我们的生活周遭有许许多多形形色色的人,常常难以理解,更别提与其和睦相处。然而“奇先生妙小姐”却借由造型简单的人物,幽默简短的故事,让孩子轻松、清楚地了解人物的特性,并从中学习和谐相处方式。
◆培养向上力量,成就未来:这个系列不但帮助孩子如何‘做好自己’,还让他们认识不同性格的奇先生妙小姐,了解如何‘对待别人’,而这种待人接物的能力,是一种可以带着走的大能力,也是终身受用不尽的竞争力,让孩子在未来讲求团队合作、着重沟通的世界里,可以游刃有余,表现优秀。
◆ 阅读幽默故事,自然学习:幽默故事诠释接人待物的基本道理和原则,让孩子在快乐阅读中轻松接受,像《好奇先生》的故事虽然是在教育孩子不要窥探别人的隐私,却不会让孩子有厌烦感,反而让他们知道好奇心的是好的,但是过于好奇会很不礼貌的触及他人的隐私让他人感到不快。这个故事虽然是教育孩子不要探求别人的秘密,可一路讲来,却是笑声连连,不会让孩子感觉是在说教,有厌烦感。
◆深入了解语词,促进语言发展:透过故事叙述,让孩子更深入的了解例如“荒唐”、“傲慢”、“颠倒”等抽象词语,有趣的故事情节,让孩子始终保持高度的阅读专注力,促进听说读写的语言发展。
◆迷你绘本培养小小阅读人:走到那里,读到哪里,看到哪,笑到哪,随时体会阅读的乐趣,进而学以致用,成为一个小小阅读人。
学校学不到,孩子成长少不了的EQ塑造读物!

《奇先生妙小姐》的人物造型简单有趣,故事浅白幽默,但对孩子人格和品行养成具有极大的塑造作用。从诞生以来,出版22种语言版本、畅销世界80多个国家,销售超过上亿本,在幼儿图书市场上创下无可比肩的辉煌纪录。



★在英国《奇先生妙小姐》是一个传奇,被定为英国皇室儿童必读少儿读物

★ 畅销全球30多年,被80多个国家引进,销量过2亿册

★联合报、中国时报儿童专栏推荐优秀童书

★中国台湾行政院新闻局评选为优良中小学课外读物

★海峡两岸儿童文学研究会理事长余治莹编写精彩导读

我们会让你笑翻,我们会表现我们的情绪,我们会让你表达你的情感,我们是包容的、接纳的、正面的,我们会持续前进、创造,与你一起奇妙成长。

◆了解人物特性与相处方式:在我们的生活周遭有许许多多形形色色的人,常常难以理解,更别提与其和睦相处。然而“奇先生妙小姐”却借由造型简单的人物,幽默简短的故事,让孩子轻松、清楚地了解人物的特性,并从中学习和谐相处方式。
◆培养向上力量,成就未来:这个系列不但帮助孩子如何‘做好自己’,还让他们认识不同性格的奇先生妙小姐,了解如何‘对待别人’,而这种待人接物的能力,是一种可以带着走的大能力,也是终身受用不尽的竞争力,让孩子在未来讲求团队合作、着重沟通的世界里,可以游刃有余,表现优秀。
◆ 阅读幽默故事,自然学习:幽默故事诠释接人待物的基本道理和原则,让孩子在快乐阅读中轻松接受,像《好奇先生》的故事虽然是在教育孩子不要窥探别人的隐私,却不会让孩子有厌烦感,反而让他们知道好奇心的是好的,但是过于好奇会很不礼貌的触及他人的隐私让他人感到不快。这个故事虽然是教育孩子不要探求别人的秘密,可一路讲来,却是笑声连连,不会让孩子感觉是在说教,有厌烦感。

◆深入了解语词,促进语言发展:透过故事叙述,让孩子更深入的了解例如“荒唐”、“傲慢”、“颠倒”等抽象词语,有趣的故事情节,让孩子始终保持高度的阅读专注力,促进听说读写的语言发展。
◆迷你绘本培养小小阅读人:走到那里,读到哪里,看到哪,笑到哪,随时体会阅读的乐趣,进而学以致用,成为一个小小阅读人。

◆开放式阅读,找寻孩子自己的奇先生妙小姐:互动阅读形式,引导式故事内容,孩子读完故事后,结合日常生活所见所闻,发挥想象找寻自己的“奇先生妙小姐”。让孩子不单单是读故事,也要自己创造故事,充分开发孩子的语言组织能力和创造力。

在线试读章节

听朋友推荐的,宝宝很喜欢,每天缠着让我给他讲,听的他乐呵呵的,很吸引孩子。朋友推荐的晚了,要是早点推荐就好了。


他们说

《不可能先生》
《强壮先生》
《暴躁先生》
《笨拙先生》
《安静先生》
《匆忙先生》
《高先生》
《担心先生》
《胡说八道先生》
《错误先生》
《瘦先生》
《恶作剧先生》
《聪明先生》
《忙碌先生》
《慢吞吞先生》
《不可能先生》
《强壮先生》
《暴躁先生》
《笨拙先生》
《安静先生》
《匆忙先生》
《高先生》
《担心先生》
《胡说八道先生》
《错误先生》
《瘦先生》
《恶作剧先生》
《聪明先生》
《忙碌先生》
《慢吞吞先生》
《勇敢先生》
《抱怨先生》
《完美先生》
《乐观先生》
《酷帅先生》
《粗鲁先生》
《好心先生》
《百事通小姐》
《固执小姐》
《好奇小姐》
《快乐小姐》
《颠倒小姐》
《柔韧小姐》
《吓人小姐》
《恶作剧小姐》
《哎呀小姐》

本系列书一次可借阅2本,在备注中注明


书摘与插图