《水仙月四日》

一场暴风雪，阻挡了女孩的去路，她能安全回家吗？

愿你的成长之路，不畏风雨。
作者简介

如果用一个词概括宫泽贤治，那就是“透明”。

他的作品中常常体现出一种“透明感”，透明的语言，透明的意象：雪童子，小狐狸，小螃蟹……仿佛进一间餐馆、爬过一座山、度过一条河，就进入了另一个幻想的世界。

在日本，宫泽贤治的童话是小学语文课本中必不可少的篇目。 他的故事来自森林、铁道、星空、河流，故事中呈现丰富的自然之美、人与世界的和谐之美，含蓄的比喻和修辞，精妙的想象力。同时，他的童话表达方式也符合儿童语言发展系统，其中对话、情节、充满了重复和韵律，非常适合小学阶段的儿童阅读。

他的童话不会告诉你，王子公主圆满的结局，而是告诉你，山里*厉害的猫大王也会有烦恼、聪明的绅士也可能会被笨笨的妖怪欺骗，狐狸并不是狡猾难缠的家伙、傻小子的执着也能开出一片森林……故事中美好与邪恶往往是并存的，就算是美好的故事，也从不流于说教。

他就像儿童文学界的梵高，生前不得志，死后给了后世源源不断的灵感，愿他的纯真与稚拙，能带领每个孩子穿越山川河流，乘坐银河列车，飞向幸福的想象力天堂。

第1章　大提琴手戈修
戈修是镇上一家无声电影院里的大提琴手，但大家都认为他拉得不怎么样。何止不怎么样，简直就是乐手们中间最差的一个，所以总是挨指挥的批评。
这天下午，大家在后台围成了一个圆圈，为即将到来的小镇音乐会排练《第六交响曲》。
小号高歌。
小提琴在一旁奏出了双声部的旋律。
单簧管嘟嘟地被吹响了。
戈修也紧绷着嘴唇，瞪大双眼盯着乐谱，专心致志地拉着。
突然，指挥啪地拍了一下手。
大家一下子停下了手中的乐器，安静下来。指挥发火了：
“大提琴落后了。咚嗒嗒，咚嗒嗒。从这里开始，再来一次。开始！”
大家从刚才停下的地方的前一小节开始演奏。戈修脸涨得通红，脑门儿上的冷汗都出来了，刚才挨训的地方总算过去了。戈修拉了一会儿，刚想松口气，指挥又拍了拍手说：