《青铜器》
听说“豆”等于现在的高脚碗？“鬲”是古人的锅？洗手偏用这浅浅的“盘”？青铜器的世界好难懂，鸟纹、龙纹、人纹还有让人念都不会念的纹，真是百思不得其解！
那爷爷在书中创作了小琳、小闻一家。在去博物馆的日子里，面对两位小朋友问不完的问题，爸爸妈妈总有好对策。他们因势利导，借助孩子们的兴趣讲文物，一圈走下来，两位小朋友真是收获满满，青铜器的主要类型、来源、用途全都记在了她们心里。
《玉器》
硬玉是不是很硬？软玉是不是很软？采玉是不是像捡鹅卵石那么简单？中国人又为什么能有“化干戈为玉帛”的气量？遥远的洪荒古史里，祖先们留下了几块打磨过的石头，竟不知，自此以后的玉石情结，已在华夏大地上千秋相传。
小闻和小琳缠着爸爸讲玉器，一讲就讲去了博物馆里，黄玉三连章、白玉花熏、碧玉带钩……各式各样的玉有着不同的价值和功用，玉石真的是古人生活中重要的一部分。
《瓷器》
有一种宝贝，它既是饭桌上的杯碗盘碟，也是我们给世界的印象。它既源自脚下广袤的土地，也是中国人用头脑与智慧塑出的形状。它可以清雅别致，也可以富丽堂皇。瓷器，就这样从古代信步走来，一次又一次令世人惊叹。
这次的瓷器之行，因为多了弟弟小中，变得热闹非常。张伯伯的收藏，真是让他们大开眼界，原来用瓷器喝茶，还能生出这么多有趣的事情呢！被激起了求知欲的小闻和小琳，又是向爸爸要书看，又是去博物馆，瓷器的精巧与丰富多样给她们留下的深深的印象。
《竹雕》
我们的祖先，是出了名的爱竹。他们拿竹子盖房，拿竹子盛饭，后来干脆把竹子摆上桌案，于是雕刻竹子成了一种风尚。喜爱风雅的读书人竟形成各种派别，争相把笔墨气韵留在竹面上。因为竹雕不易保存，所以它虽取材普通，但能流传至今，就已是分外珍贵……
《画里的故事》
那爷爷说，绘画是无声的语言，可以沟通古今中外。我们的生活里，画以各种形式存在，漫画、动画比比皆是。同我们一样，古人也喜欢画。他们的画中，有笔墨的清香，亦有文化的滋养，还藏着一个又一个有趣的故事。在没有摄像机的年代，这些画就是历史*生动的记录，久远的时光相册等待着你的开启。
《画里的鸟》
小朋友对鸟儿有着天生的喜爱。小黄鸭、大白鹅、老鹰、山喜鹊……总有一款可以让他/她中意。我们中国人的天性，是喜欢花和鸟的，所以在国画里，专有“花鸟”这一科。这些有着翅膀和羽毛的可爱生命，被画家的妙笔记录在纸绢上，毫厘间的细腻与传神，总是一次次地在不经意间撞击我们的心灵。中国的花，中国的鸟，就这样静静散发着独一无二的美丽。
《印章》
我们的祖先，是一群有魔力的人。他们能让一把刻刀在一个小石面上尽情舞蹈，能在尺寸之间演绎气象万千。他们刻字，他们刻画；他们不断复古，又热爱创新。无论是作为单纯的装饰或玩件，还是作为重要的凭证或权利的象征，印章都是一门古老而独特的艺术。
《笔墨纸砚》
笔、墨、纸、砚为什么会被古人奉为“文房四宝”？其实，抛开珍贵的选材或是精巧的制作不提，就算是普通的笔墨纸砚，也包含着大大的学问。毛笔的历史可以追溯到殷商时代；一块黑乎乎的墨，居然要二十几种手续来制作；没有纸的发明，文化的传承只能依靠笨重的简册；为了找到制砚的优质石料，不知有多少人走过多少路，试了多少种石头……
《汉字》
汉字是历史和时间的旅人，一路上走来，它呈现出不同的样貌。一代代的书法家是汉字的造型师，在他们的努力下，汉字变化着甲骨文、篆书、隶书、楷书等形态。但万变不离其宗，今天的我们依然能在通用的字体上发现图画的影子。先祖用图画创造了汉字，他们的智慧在一笔一画中长存，汉字的灵魂是属于图画的。
《古时候的儿戏》
你知道吗？很多一本正经的大人也都曾是调皮贪玩的小朋友。以前的小孩，没有手机、电脑，没有可以遥控的小飞机，但他们的快乐可一点都不比我们少；或是借助一些小小的道具，或是三五成群跑出去看热闹，他们总能让自己的童年妙趣横生。如果哪天，有人像那爷爷一般，向你细述童年的游戏，请一定要认真倾听，因为这些都是中国的孩子用欢笑来守护、传承的“文物”呢。
让历史走进孩子的日常生活，让国宝与孩子“对话”。
实用和美感兼备的文物科普书，适合小学生自主阅读。
☆ 【专业视角】故宫元老为孩子做启蒙。
与故宫文物相伴70年，元老级专家那志良，以毕生积累为孩子写作。文物的世界，物物相通，事事相连，那爷爷用深厚的学识，带孩子走进文物世界，走进古人的生活时空。
☆ 【轻松阅读】 儿童视角，从日常出发讲故事。
那爷爷“蹲”下来为儿童写作，一字一句都是从儿童看到的角度出发，再结合给自家孩子讲解的经验和爱心，把文物知识写进故事里、生活里。
☆ 【主题丰富】覆盖面广，一网打尽常见文物类型。
10册各一个主题，都是在博物馆里能够接触到的，也与课堂息息相关的文物类型——青铜器、玉器、瓷器、竹雕、书画……多方位趣讲文物，让孩子不再迷迷糊糊逛博物馆。
☆ 【写实插图】原汁原味，以力求展示文物原貌。
摄影实拍和手绘“写真”，让文物的本色和细节一览无余；故事场景图和趣味插图，帮助孩子增加阅读乐趣，加深理解记忆。
☆ 【有声伴读】身临其境，随时随地进入文物世界。
央视专业配音员，业界金牌后期团队，全力打造有声书，让那爷爷的故事更加鲜活有趣，看一遍，听一遍，让孩子多收获一重理解。
坦白讲，给孩子讲文物是件很难的事情，既要专注文物所承载的信息，又要把视角落在孩子的认知和兴趣上；既要对凝结着思想价值的文物心存敬意，又要在和孩子对话交流时充满爱心，那志良先生做到了。书中讲到的文物故事，不仅链接着孩子课堂学习的诸多方面，给予孩子跨领域思考的空间，更让基于中国古代物质文化的历史与审美，如此近距离得呈现在孩子面前，对于中华文化的理解和认同正是在这一件件文物，一个个故事里慢慢积累。给孩子讲文物，又是件多么美好的事情……
——青少年博物馆教育推广人、耳朵里的博物馆创始人：朋朋哥哥
1933年2月，为了守护好中国文化的根脉，故宫博物院进行了一次人类历史上规模*的文物大迁徙——文物南迁。这场迁徙历经25年，辗转上万公里，播迁十余省。南迁时,他们曾带着文物躲避过轰炸、在简易的竹筏上过河、经历翻车等各种各样的艰难险境。倘若没有马衡、那志良、庄尚严等故宫人用自己的生命守护国家文脉，这些文物很可能就会在战火中消亡，如今的我们也就无法触摸到这些璀璨的中华文明。
——北京卫视
历经磨难的那志良把守护国宝视为毕生事业。
……
他家中没有任何文物藏品。因为人在故宫，一定要避嫌。他把这称作文物守护者的基本职业素养。甚至，他招收弟子的前提也是不准购买古玩。
——中国青年报
《青铜器》
孩子们
《瓷器》
《笔墨纸砚》
纸
笔
墨
砚
请你想一想
《汉字》
结绳记事
仓颉“造字”
象形字
