语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中，我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味，而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我们特别想说的是，语文学习除了课堂学习之外，课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养，语文素养和人文素质的提升，都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外的语文阅读是一个可以任你自由设计的精神天地。你可以得自阅读你喜欢的作品，也可以邀请你的爸爸、妈妈，或者你的老师、同学与你一起品味课外阅读的乐趣；你可以运用老师教给你的方法来理解课外读物，也可以采用任何你自己喜爱的方式来与作品进行沟通和对话……只要你认真地投入了，感受了，你就一定会在课外的语文阅读中，获得无限的乐趣和意外的收获。把最好的作品献给你们，这一直是我们全体编委共同的理想。我们怀着这样的理念：用我们民族和全人类最美好的精神食粮来滋养小读者的心灵，让你们的身心在有趣、有益的课外阅读中得到健全的发展，为你们的终生学习和精神成长“打底”。
　　亲爱的小读者们，请伸出你们的手，让我们一起携手走向新的语文阅读天地。

　一　我们就是这么顽皮
　　给国王画胡子　布·乔皮奇
有一天，女教师一本正经地将一本本簇新的识字课本发给我们。
“给，孩子们，这是你们的第一本书，你们将用它来学习，学字母怎样读、怎样写。在第一页上是亚历山大国王陛（bi）下的肖像，这幅肖像你们要倍加爱护。”
不用说，我们立刻就翻开第一页想看看国王陛下……这准是一位身强力壮的勇士，至少也得和马尔科或别的英雄人物一样。
我们打开课本一看——怎么？！画的竟是一个头发滑溜（hualiu）、戴着夹鼻眼镜、留着小胡子的绅士。
“这是国王吗？！”我问杜比纳。
杜比纳不满地撇（pie）了撇嘴，说：
“去年在课本上画的也是这位绅士，跟城里来的那位土地测量员像极了。他总是在一把小红伞下测量土地。”
“对极了，跟土地测量员一模一样！”连我的小叔也承认。
“哈，哈，哈！土地测量员国王。”这些一年级生立刻就给国王取了个外号，这外号来得那样突然，就像它自己从书包里跳出来牢牢粘在他们嘴上，说什么也没法把它揭下来似的。
杜比纳在当天就想出了一个好主意。
“瞧我想出什么来啦，小伙子们！”他抓住一支铅笔，喊道，“把我们这位国王略为打扮一下吧。”
于是杜比纳扑在长凳上，给亚历山大国王画上又长又浓的胡须，像马尔科的一般。肖像画好后，他把它高高举起，骄傲地宣称：