人类为什么自古以来就梦想着长生不老。人们希望活得更久，是要在其他星系中发现生命呢，还是要对地球上战争和污染这种事情更加负责？　　
　　这本书讲述了很多科学家的研究，美国加州大学的弗里德曼博士探求寿星们是否拥有某些一样的个性，比如他们是否越快乐越长寿；加州大学的凯尼恩博士则相信，人们可以通过操纵基因来控制衰老，这就意味着我们可能不仅总是活着，而且还会活得朝气蓬勃。　　
　　即使你不相信我们可以存活几个世纪，你也可以采取一些措施让大脑变得机敏，增加生命的力量和质量。比如科学家说挑战和创新对锻炼脑力非常重要，那就接受一些小小的挑战吧：猜字谜、玩游戏和体育锻炼；不断发现、探索新事物吧：走不同的路线去学校，试着参加你不熟悉的活动。我们采访的一些研究者也证明，那些在实验室被捧着抚弄的老鼠，可以活得更久。看来，温柔的关爱也可以创造长寿的奇迹啊。

我们生活的世界靠一个巨大的智慧体系支撑着——科学。科学很深奥，拿起一本《科学》杂志，里面的文章，我们可能连一个句子都看不懂。我们享受着科学带来的一切，但科学家现在在做些什么事，他们在思考些什么？这些却离我们很远很远。
　　不过当那些工作在科学前沿的专家们坐在我们面前，用我们听得懂的语言，介绍他们正在做的事情，描绘他们所看到的这个宇宙，剖析生活中一切的来龙去脉，衔接尖端科学和我们在学校里所学的那些基本原理，一切博大精深就变得如此明晰清澈，世上万物的关联交织变得如此引人入胜，世界变得如此充满惊奇和美妙。
　　该系列内容源自美国科学教育延伸读物，是哈佛和美国国家实验室的专家学者为科学教室特别设计的，强调素质教育，重视培养孩子们的想象力、创造力、幽默感、责任感和合作精神。好的科普读物，不仅仅在于趣味和知识，更重在眼界拓宽和素质培养，在于激发孩子们的想象力和好奇心，同时让孩子在阅读中找到认识科学的方法。毕竟，在知识爆炸的时代，获取知识的能力才是最重要的。