亚历山大是一个普通的小男孩。这一天他过得非常不顺心，早上醒来就发现头上黏着口香糖，然后妈妈忘了给他带午餐甜点，然后好朋友抛弃他，然后……全书都是亚历山大的独白，他讲了一件接一件的倒霉事，不动声色的语言叙述，配上冷冷的黑色线条画，仿佛蕴涵着随时爆发的力量，让故事凸显不一般的张力，引起孩子们强烈的共鸣。最后妈妈冷静客观的安慰，也是一种直面现实的力量，让孩子了解自己的情绪，学会与真正的生活和解。

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当看到这个叫亚历山大的小男孩一日横遭14难，孩子也许首先会幸灾乐祸地乐一阵子。“用别人的不痛快让自己痛快痛快！”这时候不必告诉孩子不应该消费别人的痛苦，因为这种快意是短暂的，很快他们就会同情和认同亚历山大，并产生怏怏不快的感觉，这和一开始幸灾乐祸的“痛快”大相径庭。孩子的情绪、情感和语言功能都不成熟，他们也许不明白这种隐隐的不快是什么，更不知道如何表达出来。难道这本书是“没事找抽型的”，就是为了给孩子找不痛快吗？绝非如此。在书的最后，妈妈心平气和地跟不开心的亚历山大说：“生活就是这样，就算在澳大利亚也一样。”父母的安慰和开解是一种直面现实的力量，让苦恼的孩子了解自己的情绪，并逐渐学会正确处理挫折，并且与真正的、现实的生活和解。

整本书的语言冷静中透着一股幽默味儿，配上冷冷的黑色线条，描画出一幕幕的生活“悲剧”。亚历山大自白式的叙述方式正是一种自我调侃，它以一种极其独特的方式告诉孩子，生活中的窘迫不会让世界坍塌，它同样可以成为滋生快乐的土壤。

——（杨雪枫 本书责任编辑)

有谁敢说他比亚历山大更讨厌呢？每个人都会遇到不开心的事，其实也没什么大不了，既然躲不掉，我们就想办法与自己的恒心和解吧。

很简单的故事。

挺有意思