童话从早早和采采两个角度，分别叙述几十年来老麦为孩子们和小野兽们开办学堂的故事。不论是人还是动物，都有学习的权利，不论是以何种身份生活在自然中，和谐、奉献，每一位生灵都应如此。整个故事铺垫自然，语言简练，叙述流畅。所有的惊奇都用平和的话语讲出，不特意突出悬念，悬念的部分都有勇气和底气平和地脱口而出，却自有大气和丰盈的效果。

汤汤的这个童话，让我好奇、讶异、担忧、感动，随即坐过山车般陡然一惊。故事的大幕合上了，我仍在咂摸，并引发很多思考。 ——周益民（南京市琅琊路小学语文特级教师） 读汤汤的幻想故事，不论是短篇，还是长篇，我都感到作品有一股奇异的力量，吸引着我，牵拉着我，让我欲罢不能，直至到达我所期待的阅读境界。 《小野兽学堂》的“显”文本是一个有新奇构思的故事，“潜”文本潜藏在作品的多个地方，它存在于何处，因人而异。只能称为小中篇的《小野兽学堂》，其实是一个复杂的作品。 ——朱自强（中国海洋大学教授，儿童文学研究所所长）