语文在一个国家、一个民族的文化大业中承担着桥梁的作用，民族文化的信息、元素、精髓，因它而存在，因它而流传，因它而发扬光大。一套好的语文读本应该承担着对健全人格培养的责任，更承担着对未来民族性格塑造的责任。本书编者曹文轩作为长期从事儿童文学创作的著名作家、作为语文教育研究的专家，希望弥补当今语文教材中面临的种种缺憾，提供一套优质的民间语文读本，开辟语文教育和学习的第二课堂，与语文教材形成一种优美的张力，从而进一步让孩子陶冶情操，提升孩子们的人格素养和审美格调，提升整个民族的语文境界。

《大语文》为曹文轩教授专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本，共分六册。丛书本着“人文”和“语文”完美统一的原则，收录了歌德、高尔基、托尔斯泰、契科夫、东山魁夷、李泽厚、冯友兰、丰子恺、徐志摩、林语堂、汪曾祺等著名作家和知名学者笔下具有经典性的、适于少年读者阅读的名篇美文，为少年朋友提供了一套提升人文素质和语文水平、拓展阅读视野、构筑精神家园的优质读本。

　　这六册书由浅入深、循序渐进，以“审美、励志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道”这八个维度来贯穿整套丛书，而每一项在六册书中又都有着不同的方面和层次。丛书中的每一分册均采用了按不同主题单元来统筹全书的编选方式，每个单元中的选文都具有有着共同的写作方向和审美取向。每个单元的开始和每篇选文之后都附有编选者精当的导读文字和点评文字，重点剖析所选文章的写作特色、价值承载和审美特点，引导读者通过细读，看出文章之机理，看出文章的境界和神髓之所在。

　　这套丛书秉承现代人文教育理念和中国传统文化精神，力求开辟语文学习的“第二课堂”，培养理想的阅读姿态，提升整个民族的语文境界。

　这套读本可谓做到了文质兼美，选文注重名家，但不限于名家，注重名篇，但不限于名篇，编选者有着良好的独立的选文追求和阅读趣味。这套读本既保证了选文的经典性，也保证了选文的开阔视野和平易近人，选文和编写都很接地气。另外，编选者对学生的读书思考、涵泳性情、砥砺人格、学习语言具有鲜明的引导作用，这一点我尤为认可。

近处的艳丽与壮阔
书房的窗子/ 杨振声 著 …………………… 2
窗/ 钱锺书 著 …………………… 8
五味巷/ 贾平凹 著 …………………… 15
我生活的地方 我为何生活（节选）/ [ 美国] 亨利·梭罗 著 徐迟 译 ……23
行路难，雪满山
《米开朗琪罗传》序/ [ 法国] 罗曼·罗兰 著 傅雷 译 …………………… 36
普罗米修斯/ [ 德国] 古斯塔夫·斯威布 著 楚图南 译 …………………… 42
雅典法庭上的辩护/ [ 古希腊] 苏格拉底 著 余灵灵、罗林平 译 ………… 50
当和风拂过心湖
我们看菊花去/ 白先勇 著 …………………… 60
为我唱首歌吧/ [ 英国] 艾德里安 著 唐林、文军 译 …………………… 72
盗贼来到花木村/ [ 日本] 新美南吉 著 周龙梅、彭懿 译 ………………… 78
落红萧萧为哪般/ 迟子建 著 …………………… 90