《虎子和雪橇》——好奇
雪后，小刺猬藏了起来，不肯出窝；小鸡们也躲在门后，失去了往日的活力；可是，我们的小虎子不会甘于寂寞更不会无所事事，即使是在这样寒冷的冬日。他天生拥有一双善于发现的双眼，看似平淡无奇大雪覆盖的田野却正是适合他施展自己伟大创造力的舞台。很快，虎子就制作出了一个像模像样的雪橇。在他的带领下，很多动物都搭上了这个“雪地快车”，开始了一场轰轰烈烈，噼里啪啦，稀哩哐当的雪地大狂欢！最后，他们觉得相当不过瘾，因此他们喊出的口号是：让我们再来一次吧！

世界因多元而精彩！
　　孩子因差异而杰出！
　　——从教育角度看“阿布”
　　正如儿童教育专家孙瑞雪所说的，“每个孩子都是独一无二的，我们总希望他和别人一样，于是，平庸就产生了。你的孩子不像其他孩子那样喜欢表现，他喜欢在一旁观察，但你希望他更活泼、更大胆，于是一个伟大的思想家消失了；你的孩子不像其他孩子那样安静听话，他喜欢上跳下窜到处探索，但你希望他更加谨慎有礼，于是一个天才的科学家消失了……”
　　每一个孩子都是独一无二的，这是人类存在的最大价值，爱孩子，先要接受他（她）本来的样子，无论是长相、性格、禀赋，全然地接纳就是一种最大的爱。孩子将顺从自然的法则去实现自我成长、自我创造，自然地成长为那个独一无二的自己，享受自己独一无二的生命。正因为这种独特性，正因为人与人之间有差异，我们的世界才精彩。　　
　　这是一套承认孩子天性的书
　　——从儿童心理学看“虎子”
　　3～6岁，儿童身心发展进入到一个重要阶段。这时候，他们的语言和行为动作迅速发展，同时独立性也逐渐增强，在心理上产生了解父母和成人世界活动的需求，说得简单些就是他们也想当大人。原苏联曾有研究表明，90％的孩子希望自己“快快长大”，像大人一样去开车、做饭……于是孩子们就在想象中去模仿，如用椅子当汽车，比如在沙坑中烹饪美餐。
　　现代教育理论认为，儿童不是通过灌输，而是通过行动进行自我成长的。我们看到的小虎子就像一个无法让自己停下来的小男孩，即使是在寒冷的白雪皑皑的冬季，他也无法遏制来自他内心的召唤，第一是去行动，第二是去行动，第三还是去行动。正如最后虎子喊出的口号是“让我们再来一次吧”，男孩子热爱行动的性格从这句话中一览无遗。



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