19世纪初，格林兄弟收集并整理了大量的民间故事，改编成了《儿童与家庭童话集》。此后，许多动画片、电影和文学作品都以这本书为素材进行了再创作，《儿童与家庭童话集》逐渐成了享誉世界的童话经典，人们便把格林兄弟收集的这些童话称为“格林童话”。美丽的白雪公主、可爱的小红帽、充满危险的黑森林、风光绮丽的城堡，这些奇妙美丽的意境、曲折迷离的故事情节，能让读者沉浸在《格林童话选》的故事里，久久难以忘怀。

　　◆新课标推荐；由新课标制定者和执笔人崔峦老先生亲自选编
　　◆世界公认的儿童文学经典，深受世界各国孩子喜爱
　　◆根据人教版小学语文教材标注拼音，对重要概念进行精确释义，精心打造的规范化读本
　　◆图文并茂，根据情节需要绘制了大量彩色插图，为孩子营造更加生动美妙的阅读感受
　　◆书签雅致，凡购书者皆可参加“创新阅读”大赛
　　◆小学生阅读必备，家长为孩子购书时的**
　　★更深的意义不在生活所教的真实，而在我童年所听的童话。
　　　　 ——席勒
　　★文学名著是人类文明积累和文化思想的结晶。它是超时代、超种族、超文本的作品，是人类社会*经典的著作。学生时代，我们就应该大量阅读中外经典名著，这样可以汲取人类的智慧，懂得人生的真谛，提高文学的素养。
　　　　 ——温儒敏

1. 权威的编写阵容
　　本丛书由主要从事中国现当代文学、文学理论和语文教育的北大语文教育研究所所长温儒敏进行指导，由教育部中小学继续教育教材评审委员、中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长、“小学语文新课标”主要制定者崔峦做丛书主编，由全国600多位语文研究专家，语文教研员、语文优秀教师、语文特级教师参与编写。

　　2.最切合新课标的读本
　　中外名著书目，皆由新课标的制定者根据新课标的宗旨和一线特级教师、语言研究者的反馈选定。图书内容力求故事性强、可读性强，能满足低龄段学生的阅读要求。

　　3.精美的随文插图
　　为了满足小孩子的阅读心里，达到图文并茂的效果，我们邀请国内顶尖的插画师为每一本书量身打造了精美的随文插图。这些插图活泼可爱、动感强烈、故事性强，深得小学低年级学生的喜爱。

　　4.专业的拼音加注
　　考虑到低段学生的阅读能力，我们在每本书的每行正文上面都加注了拼音。这些拼音都经过专业的校对人员逐字校对，力保全书无错误。

青蛙王子

　　很久很久以前，有个国王，他有几个如花似玉的女儿，其中最漂亮的要数最小的女儿了。她长得如花似玉（像花和玉那样美好，形容女子姿容出众），貌若天仙。“啊，真是太漂亮了！”无论谁见了她，都会发出这样的惊叹，就连见多识广的太阳也不例外。
　　在王宫的外面，有一片幽暗的森林，里面有一棵老椴树。在椴树的下面，有一个小潭，潭水很深。在夏天的时候，小公主经常到这里来，坐在清凉的水潭边上玩耍。小公主有一颗小金球，她非常喜欢,常常拿来抛着玩，这是她最喜欢的游戏。
　　一天，小公主又在这里玩游戏。谁曾想当她把球抛到空中，伸手去接的时候，小球却掉到地上，一下子滚到了水潭里。小公主眼睁睁地看着小球不见了。她想看看小球掉到什么地方，可是潭水那么深，看不到底。这可怎么办呢？小公主急得大哭起来，越哭越伤心，越哭声音越大。这时，小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”听到这话，小公主四处张望，想知道声音是从哪儿传来的。这时，她看到一只青蛙，从水里伸出它那丑陋（相貌或样子难看，有时也可指内心、行为丑恶）的肥嘟嘟的大脑袋。
　　“啊！原来是你呀，游泳健将。”小公主对青蛙说道，“我的金球掉进水潭里去了，没有办法捞出来，急死我了。”
　　“原来是这样啊，那好吧，”青蛙回答说，“我有办法帮您捞出来。可是我帮您捞到金球，您拿什么东西来回报我呢？”
　　“青蛙先生，你要什么东西都行。”小公主回答说，“就连我的衣服、珍珠和宝石，甚至我的这顶金冠都可以给你，只要你给我捞到球。”
　　听了小公主这话，青蛙说：“我不想要您的衣服、您的珍珠、您的宝石，还有您的金冠。不过，我要做您的好朋友，要您喜欢我。玩游戏的时候我们一起玩，吃饭的时候让我和您同坐一张餐桌，还要用您的小金碟吃东西，用您的小高脚杯饮酒，晚上还得让我睡在您的小床上。要是您答应所有这一切的话，我就潜到水潭里去，把您的金球捞出来。”

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