怪怪老师的魔法难免发挥失常，带大家到了穷山恶水的村落，幸好运用体积的知识让大家顺利脱险。同学们还与外星人不打不相识，过程中明白了分数的意义。外星人离开地球后不久，夜晚的大街上出现了神秘身影，蜜蜜的骷髅斗篷又离奇消失，一时间人心惶惶，而这一切跟数学有什么关系呢？


目录
第一章　意味深长的画
第二章　村落里的海市蜃楼
第三章　外太空的魔法盒
第四章　贝鲁克的斗篷
第五章　瘦身麻花风波
第六章　糟糕的随机选择
第七章　寻找小乖的微小可能
第八章　藏在手机里的秘密
第九章　小人国的数学公式
第十章　海盗船事件
第十一章 百变教室集体感冒
第十二章 买不起的药水
第十三章 武侠高手不好当
第十四章 它们其实不相同
第十五章 纸片人的烦恼

这是一套小学生不能错过的神奇数学书，让数学不再是抽象的概念和枯燥的计算，真正变得好玩起来。
●全书图文并茂，寓教于乐，讲述了一位会魔法的神秘老师与学生们在百变教室里的奇幻经历，集幽默、趣味、奇幻于一体。
●注重数学在实际生活中的运用，告诉你数学在生活中无处不在，学好数学很重要。　　
●根据小学生的数学教学大纲要求编写，故事后面精准总结知识点，“读故事”“学数学”两不误。

新学期，新气象。升入四年级的感觉就是不一样，一个暑假没见了，同学们见面都亲热得不得了。
“啊，难舍的友情，难舍的亲情，难舍的同学情……”博多忍不住要作诗一首。
“同学们啊，我想死你们啦！”皮豆不会作诗，来的是大白话，还是抄袭春晚上冯巩说了好几年的那句。
蜜蜜唱的是《同桌的你》：“我也会常常地想起，曾经是同桌的你……”
只有女王忙得团团转，别说唱歌吟诗了，连说话打招呼的空都没有。
“女王，辛苦了！歇会儿吧。”美美体贴地说。
“不行啊，我正忙着把课程表抄给大家呢。”女王头也不抬。
皮豆挤过来问：“我看看，这学期没换老师吧？”
“你怕什么？”
“我怕把怪怪老师给调走呀，我可舍不得他。”皮豆一本正经地说。
“咦？你不是最头疼数学吗？怎么对数学老师倒感情深厚了？”博多坏笑。
“那又怎样？怪怪老师的课有新意，好玩又好懂，我怎么能不喜欢？”皮豆很认真地回答。
“那你倒是好好学习，让怪怪老师高兴高兴啊。”
“我已经很进步了，你呢？你进步了吗？”皮豆的数学成绩已经是他各门功课里成绩最好的了，这让他很自豪。
博多无语了，好半天才说：“我那是没有进步空间了，谁让我每次都得满分呢。”
皮豆不管他的冷嘲热讽，依然深情地说：“反正我就是喜欢怪怪老师的课，舍不得他走。”
同学们一致表示同意：“我们也舍不得让怪怪老师走。”
“谁说我要走？”怪怪老师大踏步走进教室。
“怪怪老师！”同学们亲热地围上来，都有说不完的话。
怪怪老师不知道听谁的好，几十张小嘴都叽叽喳喳地和他说话。“你们喜欢我，我很感动，我很开心，如果你们愿意，我一直教到你们毕业，好不好？”
“好――！”喊声差点把教室的天花板给震下来。
怪怪老师也有些激动了，他喃喃地说：“你们对我难舍难分，我真不知道该如何表达自己的感情了。”
皮豆带头喊：“不要感动，要行动，以后的数学课更有趣就行了。”
“这个绝对没问题，我们以后的课会更加精彩，更加有趣，更加疯狂，更加异想天开，更加天马行空，更加天外有天……”怪怪老师的拿手好戏就是嘴里有无数个排比句，可以昼夜不停地说上好几天。
同学们一听他说排比句，就知道好戏快要开场了。
“怪怪老师，都说要提得起放得下，可我怎么也放不下你，想你想了一个暑假呢。都说有舍才有得，可我怎么也舍不得你。都说……”皮豆也滔滔不绝地表达开了。
“打住！皮豆，你别模仿怪怪老师，也不瞧瞧你那水平，也敢在鲁班门前耍大斧？”博多说话常常引经据典，一套一套的。
眼看皮豆下不了台，怪怪老师忙说：“好了，咱们表达感情的话到此结束，下面准备上课。哎，女王，课程表弄好了吧，这节课是不是我的？”
“正是。”女王看了看刚贴好的课程表，松了口气。
“好，准备上课！”怪怪老师马上开启了上课模式，进入上课状态。
“今天学的是四舍五入法，有谁从字面意思来解释一下？”怪怪老师一开始就提问。
女王举手回答说：“我猜就是在门口只让五进来，不要四了。”
“基本正确。”怪怪老师点头。“一会儿我就带你们去那个神奇的过滤门。”
“又要旅行喽。”皮豆已经开始兴奋了。
同学们也开始骚动起来，教室里如同飞入了苍蝇，一片“嗡嗡嗡”的声音，而且不止一只。
“大家静一静，我先说一下注意事项，等会儿你们要根据游戏规则来，否则的话，被罚了可别怪我啊。”怪怪老师拍拍手，示意大家安静下来。
“老师，快说吧，我们都急不可待了。”皮豆持续兴奋中。
“那是急不可耐。”博多纠正他。
蜜蜜不耐烦了：“你们别吵吵，这不是语文课，对词语没那么多要求。”语气里明显是偏向皮豆的意思。
怪怪老师等大家彻底安静下来才说：“这就是四舍五入法则，大于等于五，就留下，小于五就舍弃。听明白了吗？”
“明―白―了！”
“记住了吗？”
“记―住―了！”
“好，出发！”
“噢――”同学们欢呼着，准备开始奇妙之旅。
女王突然叫道：“等一等，怪怪老师，按照你说的那个法则，我们班52名同学，加上你一共53名，那么四舍五入的话，就是大约50个，对吗？”
“对啊，你学得真好，一点就通，马上就用上了，表扬。”怪怪老师高兴地点头。
女王忽然皱起了眉头：“我们明明是53人，现在只能去50个，把谁舍掉呢？”
“啊？”怪怪老师张大了嘴巴。
“啊？”同学们也愣住了，没想到刚学的本领对自己不利呀。
“我看先别想那么多了，到了过滤门再说吧。”皮豆急中生智，他生怕自己被留下。
怪怪老师连忙说：“没问题，再多几个人我也搬得动。”
说话间，大家都被怪怪老师给搬走了。
在一座高大的雕花门前，同学们被放下了。大门戒备森严，看来想进去不容易。门上那三个黑黑的大字“过滤门”更让人充满了好奇。
“好了，先说说谁不能进去吧。”女王回头对大家说，“你们别怪我，其实我想让大家都进去。要不我留下吧。”
“不行，我们不能群龙无首呀。”蜜蜜不同意，多数时候她都是维护女王的利益的。
“‘我们’是谁？你进不进得去还两说呢。”十一冷冷地笑着说。
大家都把目光转向怪怪老师，怪怪老师摊开双手说：“这是你们学生之间的事，我不能参与，你们自己拿主意吧。记住，不管用什么办法决定去留，都要公平才好。”
博多眼珠子转了转，说：“我们比成绩吧，让成绩差的同学留下。”
“反对！你说的只是文化课成绩吧，有本事把德智体美劳的成绩都放在一起比。”有个男生不服气地说。他除了文化课不如博多，其他可都不差。
皮豆也觉得比成绩对自己不利，就帮腔说：“我也反对，这不公平。要不比画画吧？”
“怎么不说比跑步？”十一展示出他的大长腿，众女生马上有眩晕的感觉，她们都太崇拜十一了。
蜜蜜也报出自己的强项：“有哪位比唱歌的吗？”
怪怪老师坐在一边，悠闲地看着大家，一言不发。
这样僵持了大半天，女王来向怪怪老师汇报：“这事可难办了，每个人都有自己的强项，但是每个人都不愿拿自己的弱项跟别人比，没法一决高下。”
“哈哈，我就是要你们知道，谁都有长处和短处，现在大家明白了吧？”怪怪老师笑完，继续把难题抛给女王：“进门的事，还要靠你们拿主意，你是班长，应该多想几个办法。”
女王抱着脑袋回到门前苦思冥想，也没有什么良策。
看着大家都进不去，皮豆也急了，他念叨着：“要是乌鲁鲁在就好了，它会帮我们的。不如我们把它叫来吧。”
“它来了又怎样？难道能把大门给吼开么？”博多不以为然。
女王却突然惊喜地跳起来：“有办法了，马上呼叫乌鲁鲁！”
大家虽然不知道女王的办法是什么，但是都相信她的能力。
乌鲁鲁很快就被同学们的呼叫声引来了，它一脸茫然地等着大家的吩咐。女王走到乌鲁鲁身边，耳语了几句，只见乌鲁鲁叫了两声，它的身边又出现了一只乌鲁鲁。两个乌鲁鲁一模一样，连动作都一样。正当大家不解时，女王转身向怪怪老师走去。
“报告老师，我们班学生52个，加上老师您就是53个，现在来了两个乌鲁鲁，一共55个。按照四舍五入的法则，55就约等于60了，我们都可以进门了吧？”女王有条有理地说给怪怪老师听。
“妙！妙！妙！”怪怪老师拍手叫好。
皮豆不失时机地幽了一默：“哈，怪怪老师成了猫了，喵喵喵！”
得到夸奖，女王很得意，马上集合队伍：“现在，我们可以进去了，列队！”
但是没想到，解决了谁能进门的问题之后，还要在入门时回答一个问题才行。
第一个是蜜蜜。
问题是：把69.3四舍五入成整数。
蜜蜜想了想，报出答案：“69”。
她顺利通过了，蹦蹦跳跳地进去了。
下一个是皮豆，他的问题和蜜蜜的差不多：把69.8四舍五入成整数。
“69。”皮豆胸有成竹地跟着回答，说完也想跟着进去。
不料，大门“嘭”地关上了，显示屏上出现一个大大的叉。
“为什么？”皮豆不高兴地跳起来。“为什么一样的题目，一样的答案，她可以进去，我就不能进去？”
“问自己。”女王毫不客气。
皮豆仔细看看，小数点后面是8，不是3。想想怪怪老师所讲的规则，他再次报出答案：“70。”
顺利通过，皮豆高高兴兴地进去了。
不过他还是有些担心，乌鲁鲁怎么办？它可是条狗哇。
“四舍五入好方法，取到哪位看下位，是5大5前进1，小于5的全舍掉。”在古代，人们很早就开始使用“四舍五入”这一方法了，它是一种精确度较高的计数保留法，如果有大量的需被保留的数据，这种保留法的误差总和是最小的。