全书分为六大部分：
　　*部分，“好妈妈是孩子*的资本”。讲述妈妈必须要树立正确的教育观，更为理性地爱孩子，为孩子创造一个良好的家庭教育环境以及需要避免的教育误区。
　　第二部分，“好妈妈是孩子*贴心的朋友”。帮助妈妈解决亲子沟通中的难题，让妈妈学会尊重孩子、欣赏孩子、理解孩子，拉近与孩子的距离。
　　第三部分，“好妈妈是孩子*合格的引路人”。为妈妈介绍孩子健康、快乐、全面成长所必需的好心态、好习惯、好品质，需要妈妈在生活中一点一滴的小事上对孩子加以培养。
　　第四部分，“好妈妈是孩子*全面的教练员”。指出了能够让孩子实现从优秀到卓越的四种能力——创新能力、自立能力、社交能力、理财能力，由妈妈为孩子开启生命中的优势密码。
　　第五部分，“好妈妈是孩子*秀的家庭教师”。提醒妈妈端正自己的教育态度，将家庭教育与学校教育配合好，在家庭教育这个一对一“小班授课”的环境中让孩子爱上学习、学会学习。
　　第六部分，“好妈妈是孩子*及时的心理辅导员”。帮助妈妈捕捉孩子心理上存在的问题、生活中存在的困扰，让妈妈能够及时为孩子排忧解惑。
　　世界上没有完全相同的两个孩子，也没有任何一本书可以解决所有家庭教育中的难题，但用心编写的书里总有成功的经验可供参考，总有恒久的道理可供借鉴。《好妈妈胜过好老师家教经》既有极具代表性的亲子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法，相信会给妈妈们带来助益。

1、 书中说的不错，人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，“故染不可不慎也”。每个孩子也如同素丝，如果教育不慎，势必误导一生。看完这本书，身为麻麻的我深受启发，一个好的麻麻不但是把孩子养好，更多地教育好，因为麻麻是孩子的*个老师。

2、帮表姐买的，看了之后又推荐我看，真是一本教育知识含金量十分高的书。书中的案例和道理在现实生活中十分常见，很多时候都写出了妈妈们的苦恼和心声，强烈推荐有孩子的妈妈购买！

3、作为一个八零后的年轻妈妈，我对孩子教育的理念完全为零，经常为了儿子的事情焦头烂额。后来朋友推荐了这本书，让我找到了准备的教育方法和定位。跟儿子的关系得到了一些改善，也让我得到了提高和完善，相信将来能够做一个合格的妈妈。

4、为了孩子的教育，我和老公在网上买了很多幼教类的图书，尽管看的多，但是实效性不高。直到偶尔买到了这本，全新的教育理念和良好的沟通方法，让我眼前一亮，而且读完后深受启发。是值得千万妈妈阅读的一本好书！

把爱藏起一半，理性地爱孩子
　　要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——【中国】陶行知
放纵的溺爱是最不负责任的爱
　　起床的时间到了，妈妈走进儿子房间：“央央，该起床了。快穿衣服！”说着，妈妈从衣柜里拿出一条背带裤来。“不要！我要那套黄色的运动服！”“好，好，穿运动服。”饭桌上，妈妈和儿子商量：“我们星期天去看外婆好吗？”“不要！我要去游乐园！”“好，好，去游乐园。”出门前，妈妈拎起一双运动鞋要给儿子穿上：“央央，来穿鞋了。”“不要！我要那双会发光的凉鞋！”“好，好，穿发光的凉鞋。”央央就这样从小生长在妈妈百依百顺的环境中。
　　4岁的央央上幼儿园了。可还没过一周，他就哭闹着说以后再也不去幼儿园了。妈妈问他为什么，央央说：“小朋友都不喜欢我。我管他们要玩具，他们都不给我，还笑我是厚脸皮。老师也不帮我。”妈妈告诉央央：“想玩小朋友的玩具，可以拿自己的玩具和他们交换呐，怎么能随便开口向人家要东西呢？”央央小脸一皱：“才不！我的宝贝怎么能给他们玩？我就是要玩他们的！”
　　
　　很多妈妈都像央央的妈妈一样，将孩子照顾得无微不至。很多妈妈甚至通过察言观色来了解孩子有什么愿望，一旦发现，就立即予以百分之百的满足。殊不知，这样正是不负责任的表现。爱孩子，是每个父母的天性，但过犹不及。教育孩子，最怕溺爱。在溺爱中长大的孩子是很难有所成就的，正如法国思想家、教育家卢梭所说：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”
　　如果孩子从小就在被娇宠的环境中长大，那么他们很可能会变得任性自私、唯我独尊，习惯于依赖他人，缺乏独立分析和判断的能力，遇到问题不懂得反思自己，而是认为责任都在别人身上。而且在妈妈溺爱下长大的孩子柔弱、耐挫折意识弱、自制能力差。很多青春期的孩子动辄厌学、出走，甚至自杀，都与妈妈的娇惯有一定关系。
　　
　　可馨的父母经营着一家贸易公司。家境富裕的她饭来张口，衣来伸手，长到十几岁了还不会自己系鞋带，也从没坐过公交车。后来，金融危机来袭，家里的公司不幸倒闭了。别墅被拍卖，没有了司机专车接送，没有人伺候生活起居……生活的巨变让可馨无法接受，在花一样的年纪选择了放弃生命。
　　
　　可以说，放纵的溺爱是最不负责任的爱，因为这样做的妈妈放弃了思考，而让尚没有自控能力的孩子去发号施令。也许孩子小的时候会觉得妈妈这样做对他很好，但当孩子逐渐长大，有了自己独立的思想之后，他会将妈妈的干涉看做是对他的一种禁锢，想要冲破这道禁锢，逃离出去，于是矛盾就不可避免地产生了。而如果孩子的独立意识已经被磨灭的话，那对孩子来说就是更致命的伤害，就像故事中的可馨一样。看到这里，也许有些妈妈还置身事外，认为自己对孩子绝对谈不上溺爱，那么，不妨看看这些溺爱孩子的典型表现，对比一下自己的日常行为。
　　（1） 特殊待遇。处处特殊照顾孩子，让他在家庭中的地位无形中高人一等：好吃的要放在孩子面前供他一人享用；长辈的生日可以不过，孩子的生日必须有蛋糕吃、有礼物收……这样养成的孩子很可能会变得自私、没有同情心、不会关心他人。
　　（2） 轻易满足。无原则地满足孩子的各种要求，甚至不顾是否会给自己造成沉重的负担。这样养成的孩子讲究物质享受、很难懂得珍惜。
　　（3）剥夺独立。为了保证绝对安全，不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩，更有甚者，妈妈寸步不离地时刻保护。孩子稍微有点闪失，妈妈先惊慌失措、大呼小叫。这样养成的孩子会变得胆小无能、丧失自信，有很强的依赖心理，在家里横行霸道，到外面却胆小如鼠。
　　（4）当面袒护。家人管教孩子，妈妈马上站出来说话袒护。这样养成的孩子很难形成正确的是非观念，容易性格扭曲，有时还会造成家庭的不和睦。虽然这几种溺爱方式不是每个家庭全部都有，表现程度也各有轻重，但依然值得妈妈警惕。如果妈妈一意孤行地认为只要尽力满足孩子的一切需要，就能保证孩子幸福健康地成长，那么，这种教育方式势必会使孩子养成不良性格和习惯，让孩子失去竞争力，直接影响孩子的未来。如果妈妈真正爱孩子，就不要对孩子无原则地溺爱，对孩子一味地迁就，可以将对孩子的爱放在心里，该狠还是要狠一点，舍得让孩子吃一点苦头。总之，真正伟大的母爱，不是放纵自己不负责任地溺爱孩子，应该是有尺度、有方法的理性的爱，能够保证孩子人格的健康发展，让孩子养成独立生存的能力。
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