以日记的形式向我们展示了4年级小男孩安利柯的所见所闻，记载了安利柯从开学的10月到第二年的7月整整10个月的4年级生活。每一篇日记都是一个生动的学校生活故事或家庭生活故事，揭示了同学之爱、师生之爱以及父母和孩子之间的爱，感人肺腑。家人在安利柯的日记本上写的劝诫性的文章和老师在课堂上讲的每月故事都极富教育意义。小男孩安利柯以一颗纯真的心感受着生活、感受着爱，笔下的故事虽不波澜壮阔却引人深思。
作者简介
　　（意大利）艾德蒙多 德 亚米契斯
　　意大利小说家、记者和诗人。他最著名的作品是儿童小说《爱的教育》，这是一部极富爱心、极具教育性的读物，是世界公认的文学名著。

　“世界经典文库名师点评系列”由国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、首都师范大学教授、儿童文学作家金波主编。所选图书均为教育部颁发的《义务教育语文课程标准》里的推荐图书。
　　*新课标推荐、学生备考的必读书目。
　　*书中的点评是中小学语文考试的考点。
　　*战斗在一线的名师亲自提炼考点，分析，帮助学生理清解题思路。
　　*随文评析，帮助学生提高欣赏文学作品的能力。
　　*随时提问，激发学生积极参与、边读边思考。

文学名著以其独特的社会视角、深刻的思想意义和强烈的艺术感染力，历经岁月的淘洗仍能经久不衰，为今天的孩子提供源源不断的精神养分。正因为如此，“小书房·世界经典文库”系列丛书至出版以来得到了读者的喜爱，并在孩子们中间广为流传。
为了让更多孩子领略到文学名著的魅力，我们从中选出适合小学低年龄段孩子阅读的十部作品，为其标注拼音，精心绘制彩色插图，并邀请知名教师、专家为其撰写了导读。阅读“小书房?世界经典文库”（注音美绘版），孩子将体验精彩的故事、优美的文字，充满艺术与想象的绘图，进而拓宽人生视野、培养品格性情。这套书成为孩子阅读起步的好朋友！
——金波 教育部全国语文教材审定委员会委员，著名儿童文学作家、诗人

　　十月
　　1.开学第一天（十七日）
　　今天开学了。在乡下度过的几个月像做梦一样过去了。早上，母亲送我去学校报到，可我心里还一直怀念着乡下的快乐日子。
　　大街上人来人往，到处都是学生，家长们都挤在商店门口买笔记本、书包等学习用品。人太多了，校工和警察叔叔努力维持着秩序。
　　到了校门口，忽然有人拍了一下我的肩膀，原来是三年级时教我的先生——一位留着红色卷发、性格开朗的先生。他看着我说：“我们以后不在一起了，安利柯！”
　　我早就知道这件事了，可听先生这么一说，还是觉得很难过。
　　我和母亲好不容易才穿过人群，走进了学校。只见许多家长一手拉着孩子，一手抱着成绩册，挤在接待处的楼梯旁。整个接待处嘈杂得像戏院一样。
　　我又一次看到这间大大的接待处了，真高兴！这几年来，每天去教室上课的时候，我都要穿过这间屋子。
　　二年级时教我的女先生看见了我，说：“安利柯！你现在要到楼上去上课了，再也不会经过我的教室了！”她一边说，一边依依不舍地看着我。
　　被家长团团围住的校长先生头发好像比以前更白了，同学们也长得比以前更壮实了。一些刚上一年级的小不点儿不愿意进教室，像驴子似的被勉强拉了进去，可马上又跑了出来。还有一些孩子突然回头，看不到父母了，就干脆哭了起来，他们的父母只好折回去，连哄带骂的。先生们也没有办法。
　　我弟弟分在代尔卡谛女士所教的班里，我很好奇教我的先生会是谁。
　　上午十点，大家都进了教室，我们这个年级总共有五十五人。从三年级一起升上来的只有十五六个人，老是考第一名的代洛西也在里面。
　　我又开始想念三年级时教我的先生了，他从来不生气，老是对我们笑，是我们的好朋友。可惜，我很难再看见他的红色卷发了，一想到这里，我就有些难过。
　　我们终于见到现在的先生了。他身材高大，留着花白的长头发，说话声音很响亮，不太爱笑。当他皱着眉、瞪着眼，逐个盯着我们看的时候，好像能看透我们的心思似的。
　　我不由得想：“唉！这才是第一天，离学期结束还有九个月呢！什么功课啊、作业啊、考试啊，想起来就讨厌！”
　　好不容易等到放学了，我立刻飞奔到母亲身边，吻了吻她的手。母亲说：“安利柯，开学了，要加油啊！妈妈会一直为你鼓劲的！”
　　我高高兴兴地跟着母亲回家了。
　　只可惜，那位亲切、快乐的先生不教我们了。我觉得学校好像少了些什么，不像过去那么温馨可爱了。
　　2．我们的新先生（十八日）
　　通过今天的相处，我们那位高个子、不太爱笑的配巴尼先生变得可爱起来了。
　　事情是这样的：今天是正式上课的第一天，我们进教室的时候，先生已经在座位上坐着了，这时上课铃声还没响。
　　“先生早安！”
　　“配巴尼先生早安！”
　　不时地有先生上学年教过的学生从门口探进头来，和他打招呼，还有一些学生直接走进教室，和先生握握手，然后才赶去上课。看得出来，大家都很喜欢他，今年还想让他教。
　　先生一边说着早安，一边去握学生们伸出来的手，却不看他们的脸。和他们打招呼的时候，他的脸上会浮现出笑容，但眉头仍是皱着的，脸也是绷着的，眼睛看着窗户外面的屋顶，看起来就像和学生打招呼是件很痛苦的事情。
　　上课铃声响了，先生开始让我们默写上学期学的课文，然后他走下讲台，在座位间来回地走动。
　　他看见有个学生脸上长了红疙瘩，就让他停下来，双手托着他的头仔细察看，还摸了摸他的额头，问他有没有发烧。这时，先生身后的一个学生趁他没注意，站在椅子上玩起了洋娃娃。先生恰好回过头来，看见了他，那个学生立刻坐了下去，低着头等着挨骂。先生却只是把手放在他的头上，轻声说：“下次不要这样了！”
　　我们默写完课文，配巴尼先生静静地看了我们好一会儿，然后用洪高而亲切的声音说：“孩子们，从今以后，我们要在一起整整一年。让我们共同努力，好好度过这个学年吧！你们要努力学习，遵守纪律。”
　　接着，他略带激动地缓缓说：“去年，我唯一的亲人——我的母亲去世了，她走了以后，就剩我一个人了！在这世界上，我已经没有别的亲人了。除了你们，我也没有别的牵挂了！我把你们看成我的孩子，我爱你们，也希望你们能喜欢我！我不愿意责罚你们中间的任何一个，所以，我希望我们能够诚心相待，让整个班级成为一个大家庭，充满力量！我现在并不需要你们口头上答应，但我相信，你们已经在心里牢牢地记住了我的话。非常感谢你们！”
　　这时，校工过来通知我们，已经到放学时间了。我们都静静地离开了座位。
　　那个玩洋娃娃的学生没有走。他慢慢地走到先生的身旁，颤着声音说：“先生，这次请您原谅我吧！”
　　先生亲了亲他的额头，说：“我相信你！快回家去吧，好孩子！”
　　3.勇敢的洛佩谛（二十一日）
　　刚开学，就发生了一个意外。早上，父亲送我去上学。一路上我都和父亲说着先生昨天在课堂上对我们说的话。走到校门口，看见那里挤满了人，很多人急着往学校里跑，父亲就说：“发生什么事了？才开学，真糟糕！”
　　我们好不容易才挤进学校。学校里到处都是人，宽敞的接待处挤满了孩子和家长。只听见他们说：“可怜的洛佩谛！”
　　人群里面，我还能看见警察叔叔的帽子和校长先生光秃秃的头。
　　这时，门口进来了一个戴着高帽子的绅士。
　　“医生来了！”人们说着，纷纷让出一条路。
　　父亲急忙问旁边的一位先生：“究竟发生什么事了？”
　　那位先生回答：“有人被车子压伤了！”
　　“好像压到脚骨了！”另一位先生补充道。
　　他们说的是二年级的学生叙里奥?洛佩谛。早晨上学的路上，一个一年级的小学生忽然挣开母亲的手，往马路对面跑去，可他一时没站稳，摔在了马路上。这时，一辆车正往他的方向开过去。眼看孩子快要被车子压到了，洛佩谛勇敢地冲了过去，把他救了出来。可还没等洛佩谛收回自己的脚，车子一时刹不住，他就被压伤了。
　　“那个孩子是炮兵大尉的儿子。”
　　“真是和他爸爸一样勇敢啊！”
　　大人们交流着事故的经过。这时，一个女人发了疯似的跑了进来，挣扎着穿过人群，她就是洛佩谛的母亲。另一个女人也跑了过去，抱着洛佩谛的母亲哭，她是被救的那个小孩的母亲。她俩一同往里面的房间跑去，我听到房间里传来一阵哭喊：“啊！洛佩谛啊！我的孩子啊！”
　　没过多久，一辆马车停在了校门口。校长先生抱着洛佩谛从房间里走了出来。洛佩谛的头无力地靠在校长先生的肩上，脸色苍白，闭着眼睛。
　　大家顿时安静了下来，我只听见洛佩谛的母亲伤心的哭声。
　　家长们、学生们、先生们看着校长怀里的洛佩谛，齐声说：“洛佩谛，这可怜的孩子！真的很勇敢！”靠他们近一点儿的先生和学生都爱怜地看着洛佩谛，亲吻他的手。
　　这时，洛佩谛睁开了眼睛，虚弱地问：“我的书包呢？”
　　被救的那个孩子的母亲拿起他的书包，流着眼泪说：“让我拿吧，让我替你拿过去。”洛佩谛的母亲看着她，微笑着点了点头。校长先生抱着洛佩谛走出校门，小心翼翼地登上马车。马车渐渐消失了，我们这才默默地走进了教室。