爱情教育不是鼓励或禁止孩子的爱情

而是按照孩子的爱情成长规律

告诉孩子在爱情中的权利和责任

让孩子在享有爱情权利的同时

学会对自己的行为负责任

前言

看到这本书的书名，读者可能会冒出一个问题：“孩子真的有爱情吗？”我们先来看一个初二男孩给我的留言：

胡老师：您好！在幼儿园时，我与一个女同学玩得挺好的，那时就已经开始了我的爱情吧；到了小学，我又喜欢上了另一个女生，看到她有很心动的感觉，可惜她并不怎么关注我，但我觉得这是纯真的情感；到了初一，我感觉到有两个女生喜欢我，平常总对我笑，投出委婉的眼神，但我对她们并没有心动的感觉；接着，我读初二了，喜欢我的女生有六七个，有的还向我表白了，可是我仍然没有被触动……

每当有父母来向我咨询孩子谈恋爱的问题时，我总是要从人类的情感发展开始讲起，然后讲到孩子的爱情心理发展规律，希望父母能够理解孩子当下的爱情与他未来经营爱情和婚姻的能力密切相关。然而，短短的时间里很难让父母理解我说的那些话语，于是，萌生了将此写成一本书的想法。在这本书里，父母可以慢慢地理解孩子的爱情发展规律，理解孩子在每一个年龄阶段的爱情，然后根据自己的教育智慧帮助孩子顺利度过每一个爱情发展阶段。现在，我的愿望终于达成了。

在本书中，我主要从四个层面来讲解孩子的爱情。
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