小红帽、青蛙王子、布莱梅的音乐家、狼和七只小羊……布鲁德·格林著的，汉内罗尔·迪尔克斯改编的，苏珊娜·施策斯妮绘的《迷你童话(精)》中11个耳熟能详的迷你经典童话，用简洁流畅的语言再现原汁原味的故事情节。生动的心理和环境描写配上动感的画面，让孩子在童话世界里开发语言想象力。

著名社会学家兰金经过研究曾得到这样的结论：在日常的语言交往活动（听、说、读、写）中，听的时间占45％，说的时间占30％，读的时间占16％，写的时间占9％。这也说明了语言发展中听说的重要性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域对倾听和表达做了明确的要求，即能够认真听并听懂常用语言，愿意讲话并能够清晰地表达。很多3-6岁的孩子在入园后，不能很好地融入到幼儿园生活中去。他们往往不能集中精力去听老师讲话，在其他小朋友发言的时候也在叽叽喳喳争着发言，在回答大人或老师的提问时不知该如何开口，开口后又答非所问。所有这些问题都源自于倾听习惯的缺失和倾听能力的缺乏，听是接触世界、表达自身感受的*步，是学习语言不可或缺的一种行为习惯和能力。说则是要在语言交往中拥有良好的情绪、态度和运用语言的能力。只有侧重培养幼儿的听说能力，才能让他们认真听，能理解，会表达。