“二十一世纪课堂作文”是一套作文训练的准教材，包含《小学生写话课》基础篇、进阶篇，《小学生作文课》三年级、四年级、五年级、六年级，《初中生作文课》七年级、八年级、九年级共9本。兼顾家庭学习和课堂学习。旨在弥补作文没有教材的缺陷，矫正作文教学无序的随意性操作。它面向小学生和初中生，着眼于整体，着眼于常规性训练。每个年级一册。小学每学年安排42次训练，初中每学年安排45次训练。书中共有382个经典美题和50个知识点，覆盖学校规定的写作课堂以及寒暑假可延伸时段。既注重年龄梯度，又注重训练密度。
　　《小学生写话课?进阶篇》是“二十一世纪课堂作文”中的一册，面向小学低年级学生。书中设计了32个贴近低年级学生学习、生活的主题作文训练以及10个假期主题作文训练，引导学生加大“猪肚”训练，让习作逐渐丰满。有意识地进行“连续性动作”和“两个人对话”的训练，同时初步涉及对一般环境和身边小动物的观察，展开局部想象。本书紧贴课堂作文教学实际，对于小学低年级学生入门写作，有较强的指导作用。

面对一个题目时，如何进行作文引导？面对一个学年时，如何安排作文训练？面对九年义务教育，如何锁定作文方向？“二十一世纪课堂作文”以《小学生写话课》《小学生作文课》《初中生作文课》组合而成，按年级分册，覆盖学校规定的写作课堂以及寒暑假可延伸时段。依据其内在逻辑，科学编织，循序渐进，铺设成一条有层次有突破的长线作文通道。该书呼唤作文本真，追求创新设置，完善训练序列，注重细部点拨，强调长期积累。它是一套“教材”，适合课堂学习形态和家庭学习形态；它是一个“抓手”，让作文训练不再茫然，让作文考试不再焦虑。

在作文训练中突出记叙性文字的主体地位，具有非常重要的创见性。在小学阶段，叙述能力的培养始终是写作能力的“根”，抓住这条主线，尤其是在丰满情节、强化“猪肚”上下功夫，方向对了，弯路少了。
　　——省级考研员 吴亚西
　　每课围绕一个作文题目或者写作范围展开，交替进行“老师讲”和“学生说”的靶向引导，一步一个脚印，确实是一种教材范式。书中随处可以感受到浓厚的高端设计色彩和行家牵引印迹，这让它在几乎所有的作文图书中脱颖而出。
　　——《作文成功之路》总编 刘景耀

第一学期
第1周训练 开学啦
第2周训练 给老师写贺卡
第3周训练 快乐的十分钟
第4周训练 我为你自豪
第5周训练 小鸭子得救了
第6周训练 秋天的水果
第7周训练 终于……
第8周训练 仿写诗歌
第9周训练 热闹的地方
第10周训练 我的文具盒
第11周训练 “勤学苦练”的故事
第12周训练 贴鼻子
第13周训练 他骄傲了