汪培珽 喂故事书长大的孩子
亲子教育实践家汪培珽的经典之作！小S等众多孩子妈妈重磅推荐！

喂故事书，就等于拿“爱”给孩子吃。
如果光听故事就可以长大，那故事里的营养成分，就是爱。
在《喂故事书长大的孩子》中，亲子教育实践家汪培珽，经由亲身体验和积极研究，提醒父母如何藉由“念故事书给孩子听”，陪伴孩子的充满爱、智慧与生命温暖的环境中成长，并提供使用技巧与私房书单，建议父母如何为孩子选择理想读物、培养一生的阅读爱好。请付出爱心、耐心与实践，为孩子的每一天多添加几个精彩故事，让他们的童年更加欢乐、人生更有滋味！

作者简介
汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上用对方法的重要性于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”，汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础，“爱”则是亲子间珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
目前已先后出版《喂故事书长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》《还好，我们生了两个孩子》《父母的保存期限，只有十年》《管教啊，管教》等书，一经上市随即登陆各大榜单，均本畅销。

她是连续七年上榜的博客来年度十大畅销华文作家
十二部作品，两岸三地，加印突破两百次
你可以不相信汪培珽说的
但是你不可以不相信他们说的——

*她的书，是先生头一遭买回家送我的书。
*我最希望可以每个月出一本书当成月刊的作者
*情绪不平静时，老师的书是“仙丹”，是“充电器”。
*她让产后忧郁症的我，重新感受到教养孩子的快乐。
*让我决心请育婴假，回家照顾孩子的人。
*她让多少父母突然醒悟：自己的孩子原来这么可爱。
*她的书将带领你走向本来就可以拥有的幸福。
*买她的书当传家宝吧。因为你的孩子还会有孩子……
*如果没有她，我还在用如同流氓的方式教育我儿子。
*认识她的很大收获是：做父母的会更爱小孩。
*仅有一本，老公会跟我抢着看的书。
*你内心本来就有的教养直觉，汪培珽有唤醒它的独步武功。
*幼儿园老师问我孩子怎么带得这么好，我说，你去问汪培珽吧。

　1.《喂故事书长大的孩子》是亲子教育作家汪培珽的经典之作，与《培养孩子的英文耳朵》并称为亲子教育界的倚天剑和屠龙刀。“没有看过这么有爱的教育书”这是读者们的普遍的夸赞。
2.自2006年面世以来获奖无数，曾荣获《中国时报》开卷十大美好生活书奖、“金石堂网络金书奖”亲子类年度榜首，台湾的几乎每一个图书排行榜，它都登上了榜首。目前销量过百万！台湾括小s在内的很多名人父母都向大众推荐。
3.汪培珽作为著名的亲子教育作家，她《喂故事书长大的孩子》里附有的“故事书单”在社会认可度极高。但非常可贵的是她不仅仅为父母们整理了这份书单，还详细叙述了“如何让孩子爱上读书”的实践过程。
（如何让孩子爱上读书）
*个秘密：书、书、书，到处都是书
第二个秘密：让故事书露脸
第三个秘密：将书店当成你家的后花园，没事就去逛逛
第四个秘密：给小孩不用睡觉的特权
第五个秘密：父母自己也要看书
第六个秘密：花“超出想象的钱”帮孩子买书
4.汪培珽作品被称作是是百万家长心目中的教育圣经。
《喂故事书长大的孩子》告诉你如何为孩子念书、选书，并提供私房书单，别错过这段和孩子分享爱与智慧的幸福时光！汪妈妈也说：如何和孩子亲密互动？想让孩子爱上阅读？希望孩子养成好品格、大能力？不用讨好、不用说教，只要念故事书就好！

读书人读书
《喂故事书长大的孩子》

这是一本非常好的关于绘本的阅读指导书。虽然内容很简单，很浅显，但是对那些没接触过绘本的孩子妈妈来说，这是一个很好的入门书。作者本身就是一个成功的绘本阅读实践者，自己的两个孩子都是在绘本故事中长大的。根据我多年给孩子读书的经验，感觉和作者所写的内容几乎完全吻合。可以说如果让我写一本书给那些没接触过绘本的家长，估计写出来和这本书也会差不多。

只是挺遗憾的是作者提到和推荐的很多绘本我都没有见过，因为作者是台湾人，作者推荐的绘本书目中多数我们大陆都没有出版。不过在我的书架上也有很多很多精品，是作者没有提到的。还有作者从孩子出生就开始给他们讲绘本，而当绘本开始进入大陆的时候，已经是二零零四年了，那时候我的女儿已经五岁多了，等我手边的绘本多起来的时候，我女儿已经七八岁了。错过了三到五岁读绘本的最佳时机。我给孩子读的最多的还都是以文字为主的童书。不过从三四岁开始一直读到小学五年级，时间上不比作者少。

这几年为学生读了很长时间的绘本，越读就越发现，绘本神奇的作用，绘本故事在培养孩子的品德、意志、思维、情感、态度等等方面都有难以替代的作用。可以说给孩子讲绘本会是孩子儿童时代最美妙的回忆，孩子对绘本的喜爱真的远远超出了对语文数学英语等等内容，在听我讲绘本的过程中一个又一个孩子喜欢上了读书，开始和书成为朋友，这是我最开心的事情。

吃故事书长大的孩子是幸福的，给孩子们讲故事书的家长也是幸福的。


喂故事书比补钙还容易见效
《喂故事书长大的孩子》用不同阶段的现身说法告诉你，牛奶也许你已经喂够了，但故事，孩子对这个世界的探索，你给孩子喂得还远远不够！因为择空便喂的孩子是有这样的能力的：潜移默化中，这样简单的亲子互动，让孩子的库存，对世界的认知与判断都已有了飞速的提高，如果有一样指标可以去测试的话，你会发现，这种补给的学习效果，比你给孩子补钙还要来得容易见效。

从来都觉得故事书是可选项，不是必选项。就是睡前故事，也要看孩子的情绪，提出要求了，就给讲两句，没提，那?让她自我催眠。
而本书却破天荒地提出“喂故事书”的观点：故事书，不光是必选项，而且要像牛奶一样，得天天喝，饿了就喝，最好发展到像阳光空气一样随处可见，触手可及！甚至和孩子共享“爱的时间”也是一种值得提倡的生活方式！
其实，大多数父母估计都是重养 〉重教。一看孩子缺钙了，感冒了，擦伤了，再苦的药也能狠心给孩子喂，再心疼也能按着给孩子打针，但是对于教育层面，就松懈了许多，因为没有那样明显的打分标准。
所以，我们总会发现，有些孩子两岁时就会几首儿歌了，四岁时还是只会那几首，因为父母当时就心血?潮地教过他们那几首，也足够在人前秀，却没有持续地去进行这种亲子的互动。
孩子一天天大了，会讲越来越复杂的话，会有越来越能耐的本领，爸妈就已经很开心了。但是，看过了本书，你会惊叹：只有这样“自由式放养”是远远不够的！“书中自有黄金屋“的古训对于孩子仍然适用，而且尤为见效！


值得年轻父母一读的好书
对苦于教育的我来说，这个简单的方法却会让他们马上有了洗脑般的头绪。 《喂故事书长大的孩子》便是给了我洗脑的书，书中每一个事例所印证的观点都是对同为父母的温馨提示，甚至大胆诘问。 不论是“分享使人更加富足”还是“快乐就像煮石头汤一样容易”，每个精彩的故事，潜移默化之中都帮助孩子心智、审美、性情、是非与社交等方面的提高。而如何去挑选不同年龄的好故事？去讲好故事？充分利用好故事书的寓教于乐功能？进而关爱到孩子的一生？


故事书不仅带给孩子丰富的精神食粮，潜移默化的影响也
故事书不仅带给孩子丰富的精神食粮，潜移默化的影响也很惊人。
汪培珽两个孩子，无论是刚从中班年纪进入全美语幼稚园，或者去年全家移居香港，从台湾转学至当地使用英语的国际学校，总能迅速适应。国际学校加拿大籍的入学主考官，甚至讶异地问：「你的小孩口语能力怎这好？」
汪培珽把一切归功于故事书。无论是妈妈念，或是由CD与录音带播放，孩子听着听着，英语便不着痕迹地透过耳朵再影响嘴巴。这就像每个人学习母语的自然过程，先听再说。
他们家可不是英语魔鬼训练营。从孩子小时，除了英语故事书或有声书外，没有额外的英语教材，也不用背单字或练考题，平时交谈也全用中文。
但孩子不只一次随口说出连汪培珽都不懂的英文字汇或是劈哩啪啦一串句子，吓得她连忙追问打哪学来。答案通常也都是从某本故事书听来的。

好的故事可以使孩子从中受到感染和教育
好的故事可以使孩子从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感。

自序没有爱，一切免谈
孩子，是最知恩图报的动物。
清明扫墓，有杂草要拔，有树枝要修，大家累得人仰马翻，好不容易熬到一天的最后，送弟弟上了床，说了晚安，才离开房门三步，准备要松的一口气还没吐呢……
“马——麻。”还有什么名堂？只好倒退回去，但是，身体的姿势，却呈现随时准备要逃离现场的模样。
“我的脚底，好酸好酸哦！”他没开口要求什么，因为他知道，“捏脚”是妈妈代替麦当劳或玩具奖励他们的“礼物”。此时并无要求的空间。
“妈妈帮你捏五分钟，好不好？”无预期的爱，更是香甜。扫墓时也认真工作的小小身影，态度是最难能可贵的资产。
“妈妈是不是很累了？”才没捏一会儿，他却关心起我来。他当然明白，妈妈也累了。
“小乖，今天捏起来特别舒服，对不对？是因为你的脚很酸。妈妈知道你很舒服，就不会累，因为妈妈好爱你。”
头趴在枕头上，早已快累得半死的他，享受着满满的母爱，用好像说给枕头听的姿势，轻轻微微的声音，却有千斤重的力量——
“我也爱你！”

“喂故事书长大的孩子”和“培养孩子的英文耳朵”，一直是我七堂演讲课程里最受父母欢迎的，之后所谈的爱、自信和健康，人数马上骤减，更甚者，有父母常常想略过前面六堂课，只关心最后一堂“好习惯不是天上掉下来的”如何做到？
大家普遍只重视有形的，学习、语言、好习惯。
爱、自信、健康，没有分数可打，没有成果可以展现，就可以再说，再等。
可是我认为，全部的养育、教育，甚至自信，都奠基在
“爱”之上。
没有爱，一切免谈。
三十八岁前，如果有人说我以后会写书、出书，成为一个作家，我一定会当这个人胡言乱语。
“写作”，上一次出现在我的人生里，是大学联考不得不写的那一次。
现在，我可以将教育孩子的想法和做法，诉诸文字，变成一本书，连我都以自己为荣。不是以出了一本书为荣，而是以自己的毅力和热情为荣。
当初，我只想以演讲的方式，和父母们分享我的方法，嘴巴说说，似乎容易多了。可是眼见好多读者爸妈，喜欢我的东西，却被阻隔在演讲的时空限制外。于是，激起我试着动笔……
“激情”可以使事情有好的开始。但是，“热情”才是持续下去的力量。
当我开始写这本书的时候，经常就会到书店“观摩”一下市场状况。但每次往书店的亲子教育类专区前一站，泼下的一盆盆冷水，如果没有足够的热情，是支撑不了我完成这本书的。书店里一眼望去的，都是国外的专家、国内的教授、临床的心理学权威、孩子已经上哈佛的……我，连教育专科的学历都没有，一介家庭主妇，谁会理我呢？
可是，我心里很清楚，我不怕眼前的困难。那个可以让我继续走下去的想法是：
理论随手可及，要举别人家孩子的例子也不难，但是，自己的呢？
自己的故事，才有真正的说服力。
我是用十年的亲身经验，告诉你我和孩子经历的过程。
十年的持续力，就是我爱孩子的具体表现。

爱的时间
好品格的孩子、大能力的孩子、专心的孩子……不要以为这是我当初念故事书给孩子听的原因，统统都不是！那是结果，是自然而然、日积月累所得出来的结果。
之所以先讲结果，当然是希望这些有形的东西，能吸引现代忙碌父母的目光——“哇！她的孩子那么不让人操心，她是不是有什么诀窍？”诀窍、秘密、快捷方式……这些我都没有，我有的，只是做父母都可以付出的耐心和时间。
九年前，看着还在襁褓中的婴儿，我怎么会知道，将来他们是什么样的孩子呢？在我根本不确定这些好品格、大能力一定会发生在他们身上时，到底是什么力量，让我无怨无悔、甘之如饴、一日复一日地为孩子念故事书呢？
可能是静静的午后，可能是冷冷的冬天，也可能手边的工作刚好告一段落了，我开口大喊一声：“说故事时间！”不论姐姐弟弟身处家里的哪个角落，这个呼唤总是屡试不爽地可以让孩子向我飞奔而来。
“我要念这一本，不行，我要念那一本……”
“妈妈今天很有力气，一人选一本，妈妈全部都念。”
于是，欢欢喜喜的我们三人，便跳上软软的床铺、钻进暖暖的被窝里，彼此肩靠着肩，听妈妈慢慢地念着一个又一个故事——不论外面的天气有多寒冷，不论外面的环境有多嘈杂，我总觉得，那个小小的被窝，就是全世界最幸福的地方。
有一天，孩子不论走到天涯海角，不论经历多少人生起伏，这个童年的回忆，将是陪伴他们一生的重要情感。
这就是我当初帮孩子念故事书的动机，就这么简单。
当父母想要帮孩子念故事书时，不要一心只想着好品格、大能力，因为一旦亲子互动落入了有目的可图的心态——我怀疑，父母的耐心可以持续多久？
养育孩子的过程，不是一百米的短跑，而是需要耐力的马拉松。如果父母不能细细感觉那份帮孩子说故事时的幸福，你可能忍着性子帮孩子念了三个月的故事书，却纳闷怎么都还看不到好品格的效果呢？“这方法没用，别念了。”但是其实，你心目中期望养成的孩子就在眼前，只要你继续往前走，就一定会看到的。

学龄前的孩子，父母就是他们的天与地。他们最爱的人，能放下全部的工作，只是专心地为他们念本故事书，即使不说“我爱你”，孩子也可以深深地感觉到父母对他们的爱意。
每回我帮姐姐弟弟念了一堆故事书后，我似乎可以感觉到他们心里的那份满足——就好像是我们自己读了一本好书，或看了一部好电影后，那种心灵被充实的感觉。
我常常一边念故事书，一边冷不防地给姐姐弟弟一人一个吻，或是说声“我爱你”。也会在他们问了一些令人赞叹的好问题后，故意瞪大眼睛，对他们投以一个佩服得五体投地的眼光。这时，我往往可以看见他们的眼睛里透出的幸福光芒。
孩子上小学后，我开始为他们读精彩的章节故事，因为内容较多，必须分天分次、慢慢念。每当一有新的故事开张，虽然明明看到孩子听得津津有味了，我却会突然停下来，淘气地问一句：
“好不好听？”
听得目不转睛的他们，总会赞叹地爆出一句：“好听死了！”
孩子那份满足的神情，就是做妈妈的，幸福的来源。
念故事书不是我对孩子的工作，那是我们一起走过某段甜蜜岁月的最好证明。
爱的库存
孩子还小的时候，我总爱让他们坐在我的腿上，一边温温暖暖地拥抱着，一边轻声慢慢地念着一个又一个故事。有一回，已经读小学一年级的弟弟依偎在我旁边听故事，我像是突然想起了什么事，对他说：
“咦！你还记得小时候，姐姐去上学后，你总是坐在我的腿上听故事吗？”
我一说完，他二话不说就站起来，自动移到我的腿上坐着。他也想重温小时候的甜蜜时光吧——可是岁月不饶人啊。小学一年级的他，即使个子还小，但是他的一个脑袋瓜，就硬生生地挡在我们的故事书前面，我俩都可以感觉到那股别扭劲——可是我们都舍不得改变这样的姿势，继续听着、念着故事，配合着将这一幕回忆演完。
如果帮孩子念故事书是“爱的时间”，以一天一本来计算就好，一年三百六十五天，三年就是一千本。这一千本相当于七天七夜不眠不休的时间，它就是父母给孩子的“爱的库存”。
有机会你一定会听到父母对孩子的抱怨：“这孩子很不听话，我好说歹说，他当耳边风，根本管不动。”“老师对这孩子很头痛，我也是威胁利诱，各种方法用尽，为什么他还是我行我素呢？”问题的根源，可能不在于孩子听不听父母的话，而是父母平时和子女的对话都是哪些内容呢。
如果亲子之间不交集则已，只要一有交集，不是催促，就是责骂或抱怨。即使是和善的父母，常常也因为生活步调太快速，以至于与孩子的沟通，慢慢地就只剩下日常生活里的千篇一律了。
当孩子兴高采烈地告诉我一件事时，我的脑袋里可能正想着“今天老板交代的业绩”；当孩子很有自信地拿刚完成的图画与我分享时，时机可能是“刚巧我正在洗碗”。现代父母愈来愈注意孩子的心理健康，虽然不至于会说些什么“好烦，走开”之类的话，却可能不自觉地用“嗯嗯，啊啊”应付孩子，不然就是一句“等一下”堵死一切。我们也不是故意不理孩子，但是“等一下”的结果，常常就变成了“不了了之”。一日复一日，亲子之间真正的交心互动，少之又少，甚至没有。大家都没发现，那份“爱的库存”，就是父母想要教养出好孩子的关键所在。

我家先生的工作很忙，可说是朝九晚九。有一回，我提醒他与孩子的互动太少了——其实他是个爱孩子的好爸爸，只要一放假，总以孩子为重，开着车子到玩儿——我的提醒，当然得来他的抗议，可是我说：
“你虽然陪着他们，但是在家里时，你就像一个活动家具，出门去玩时，又变成了开车的司机。仔细想想，孩子已经九岁了，你真正放下手边的工作与杂务，静静的、与孩子眼望眼、心贴心的互动时间，到底有多少？”可能是一起下一盘棋，而不是他玩他的玩具，你在旁边看报纸。可能是一起骑车去兜风，而不是他骑车，你还是在旁边看报纸。
当我们开始累积这些“爱的库存”时，短短两三年内，可能还感觉不到它对教育子女的影响力。但等到有一天，我们要在生活中教导孩子规矩，或是设下父母的规范时，你就会发现：给孩子爱的库存愈多，孩子愈容易教导。或是说，孩子愈愿意被教导。
当我为孩子立下规矩时——早上自己起床、功课自动完成、每餐吃青菜、饭前不吃零食、在便利商店不买玩具、不看电视、不玩电玩（可怜的孩子，不胜枚举）……不只毫不费力，而且他们愿意遵守的程度，往往超过我的预设想象很多。小孩子犯错是难免的，每当我对姐姐弟弟说道理时，只要解释一次，甚至不用说第二次，他们几乎就不会再犯了。
“我轻轻地说，他们重重地听。”不用威胁，不用利诱，孩子不会将我的话当耳边风的关键是什么？就是那份妈妈给他们的“爱的库存”。
别以为这些爱的库存只有妈妈的付出，没有孩子的回报。有一天半夜，弟弟尿床了，我费了好大的劲才将一切安顿好，当我将弟弟抱回干净的床铺上，帮他盖好被子，自己正准备继续回到梦乡时，黑暗中竟然传来了弟弟小小的一声“谢谢”。父母要的不多，我不需要你将来孝顺我、奉养我，长大后你尽管去开创自己的人生。只要我们心里爱着对方，这样就够了。
爱孩子的方式很多，亲吻、拥抱、买玩具、吃大餐、出国度假……我好想对全天下的父母大喊：千万不要错过念故事书给孩子听这件事，因为它同时兼顾了“爱孩子”和“教育孩子”两件事。养育孩子里最重要的两件事，却可以通过简简单单的念故事书就达到。我真是不想你们错过它。