★学会沟通与合作

一个是活泼顽皮的小松鼠皮皮，一个是安静温柔的小羊绵绵。把这样的两个人“绑”在一起会怎么样呢？一定会非常有趣吧！小朋友们赶快翻开书，看看皮皮和绵绵是怎样合作的吧！

写给爸爸妈妈的话：家庭是孩子成长的*所学校，家长是孩子的*任老师，培养孩子与人沟通、合作的能力，家庭的力量不容忽视。那么，家长应该怎样做才能帮助孩子掌握沟通与合作的技巧呢？首先，在生活中，家长要经常鼓励孩子说出自己的想法、表达出自己的感受，让孩子先学会表达自己，然后才能与人沟通。其次，家长应该尽可能多地为孩子创造与他人一起合作的机会，让孩子体会到合作的快乐，并将这种快乐铭记于心，使沟通与合作逐渐成为孩子的一种习惯，甚至成为一种生存的能力，让孩子受益终生。

★妙趣横生的故事，精彩生动的插画，好看的儿童情商启蒙读物，让孩子爱上阅读、快乐成长！

★以国际先进的情商教育理念为基础，结合中国儿童心理发展特点，打造更适合中国孩子的情商绘本！

★儿童心理学与社会学专家倾情推荐！每一位幼儿园适龄儿童都值得拥有！



到了上幼儿园的年龄，每个孩子都有离开家的时候，融入到幼儿园这个小小的“社会”之中。幼儿园不只是学习知识的地方，还是一个能锻炼孩子品格与秩序感，反映孩子潜在社交问题的地方。在与老师和其他小朋友交往的过程中，孩子身上一些在家里并不明显的问题会凸显出来，这令许多家长感到困惑和不知所措。

基于这种情况，木头人儿童创想中心以“让儿童学会融入社会、学会保护自己”为目标，为3~6岁幼儿园适龄儿童量身打造了《我在幼儿园》系列情商绘本。这套绘本由经验丰富的童书作家与风格鲜明的插画师联袂创作，用生动可爱的插画和简单幽默的文字为孩子呈现出一个精彩纷呈而又贴近生活的童话世界。本系列中的每一本书都有一个独立、完整的主题，分别将分享、交友、沟通与合作等社交必备素质以童话故事的形式生动地呈现出来，让孩子在被故事吸引的同时，受到潜移默化的情商培养。

除了情商培养以外，本系列绘本中《我会保护自己》这本书着重关注了儿童的安全问题，用孩子能够理解的方式清晰地表达了“不能听信陌生人的话”、“不能随意跟陌生人走”以及“遇到可疑的坏人如何自救”等内容，非常适合学龄前儿童阅读。

《我在幼儿园》系列绘本既是有趣的童话故事书，又是培养孩子高情商、教育孩子学会保护自己的工具书，非常值得推荐。

——儿童读物推广人

2-3、今天，猫咪老师带着小朋友们到公园游玩，大家可高兴啦！

咦？小刺猬拉拉怎么像一只打蔫的臭袜子？天哪，原来他走丢啦！



4、拉拉一抬头，看见一个奇怪的河马大叔正朝着他微笑。难道他也走丢了？



5、拉拉确定不认识他，但他确实冲拉拉走了过来。



6-7、“嗨，拉拉，你好！”

“天哪！他在向我打招呼，而且还知道我的名字！”



8-9、“他长的很有趣，像一个快乐的大汉堡。

并且，他还给了我一个大棒棒糖，要知道这是我最爱的草莓味。”