“想干什么就干什么”，看似放任的背后，是一种更耐心的信任和等待。

我们所提倡的阅读绝对不是仅仅孤立于孩子成长的一个独立行为，亲子阅读也不应该仅仅是大人陪孩子读书的过程，从阅读中吸取和孩子共同成长的光和热，快乐和智慧都应该是其中的一部分。

假期到来，一个假期孩子想干什么就干什么、却拥有更丰富成长的故事——《我是小花匠》，推荐给孩子们，更推荐给和孩子们一起读书的家长们。

愿我们和孩子一起成长。

内容简介：这个假期家里人哪里都不去，爸爸同意汤米可以做自己想做的事，汤米决定替出去度假的邻居们照顾花，这下家里可大变样了，很快变得像热带雨林……不过，汤米还是想出了好办法，并且，把花儿们照顾得好好的！

读着这个平凡、朴实的故事，我心里很感动。男孩汤米自己制定暑假计划，努力实施的身影，让我感动；让孩子干自己想干的事，在一旁守望的父母，也让我感动。

感动之余，我也在想。我们身边有多少孩子会像汤米那样，自己制定、实施一个暑期计划呢？又有多少家长敢放手，像汤米的父母那样给孩子机会，让他们干点儿自己想干的事呢？

汤米自己制定了一个暑假计划——为出门度假的邻居们照顾盆花。他按照各种花的习性，细心地照顾着花；他跑到图书馆查资料，到园艺店去请教，自己想办法解决养花遇到的问题；邻居们的夸奖，让他体验了劳动带给别人的快乐，也增强了独立做事的自信心。

汤米在这个夏天的成长，也影响着小读者们。他们跟随汤米一起，快乐着“热带雨林家”的快乐，烦恼着盆花长疯了的烦恼。体验了照顾盆花的辛苦，也尝到了独立做成一件事的乐趣。

孩子们做自己喜欢的事情，不需要家长督促，也会主动、积极、专注地去做。在这个过程中，他们学到了知识，积累了经验和智慧，更掌握了自主学习的方法。世界上的知识，你用一生也学不完。但是，掌握了自学的方法，有了自学的能力，知识一生为你所用。

另外，汤米父母的做法也值得我们深思。虽然，汤米的爸爸说：“这个假期哪儿都不去，你想干什么就干什么吧！”但是，汤米干的事，超出了他的预想。汤米的妈妈在忙碌中，未加思索，就允许汤米做了小花匠。结果，家里到处摆满花盆，“干扰”了正常的生活。弄得一家人在“热带雨林”里，过了一个夏天。

但是，面对小小的汤米，父母依然是遵守着“言必信，行必果”的准则。当汤米埋头照看花的时候，他的父母即使觉得有些困扰，也没有反悔；担心孩子过分劳累，也是在一旁守望，而不是简单的阻止。这样的环境，让汤米能够按照自己的想法，专心地照顾盆花，顺利地完成了暑假计划。

这种理性的做法，让家长取得了孩子的信任，树立起威信；也让孩子养成做事有始有终，一旦开始，就不轻言放弃的习惯。

当家长抱怨孩子学习不主动，当社会抱怨年轻人做事不主动的时候，是不是要反思，我们平时注意培养孩子做事的想法和能力了吗？孩子们总是被大人安排着，就连假期的日程也满满当当。要不要留给孩子一些独立自主的机会呢？

让孩子自己想一想，干什么?

我们就试着做一次守望者，放手让孩子们干点儿自己想干的事吧！

（崔维燕：著名绘本翻译者；翻译了“好奇的乔治”系列、“弗朗西丝”系列、“小熊乌夫”系列、《隧道》、《小岛》、《小塞尔采蓝莓》、《海边的早晨》、《重要书》、《爸爸的新女朋友》等作品。）