本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式，从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。
　　画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。
　　本书还首创“生态无字书”的出版形式，它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述独有的自然生态故事。
　　书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。

2013年8月《我们的森林》获台湾地区环保署绿芽奖！
　　作者在《我们的森林》这本书中运用电影镜头Zoom in的方式，从大冠鹫的视角出发，投射到一只瓢虫的黑点揭开序幕，画面慢慢拉远，带进整个森林的全貌，随着镜头的移动，眼前的景象渐次变化，由自然的森林景观，进入人为开发的地带。借此传达出：森林原本是所有生物的栖息地，它们自己物竞天择，却不会消失；当人类为了方便进入森林，盖起栈道等人工设施，森林开始产生变化；错误的生态观念，造成外来种的入侵，可能引发生态失衡。
　　由森林的变化，延伸至整个社会环境：空气质量越来越差、雾霾频频笼罩在我们头顶，曾经唾手可得的蓝天白云、清新的空气、清脆的虫鸣、甜美的花香，离我们越来越远……我们都将警醒：保护环境，就是保护我们自己！
　　本书适合引导孩子认识森林的特色、物种、生态，学习从观察中找出隐藏的细节及意涵，培养孩子美学欣赏的眼光及环境观察之能力，进而学习尊重、爱惜自然环境。

　　作者既不借文字叙述，也不编织情节说故事，而是运用精心构筑的画面带领读者进入自然，身临其境地完成一次生态之旅；连续性的画面又彷佛是电影，从画面与画面之间的空间推移，传达出了时间的概念，让读者感受山林中晨昏和白昼的光线、天气阴晴形成的氛围，以及动静之间季节缓缓的流转。
　　——著名绘本研究者　宋 珮

　　《我们的森林》是一本超越之作，超越了技术和艺术的交界，攀上自然绘本的巅峰。
　　同样是绿色，但在光影的反射下层层叠叠地交错着十三种绿；同样是水，在流速的变化中激荡着各种表情和声响。我想在这片拟真，却不刻意写真的画面底下，交织的是：十几年来顶着烈日泡在野外，一动不动地蹲上四五个小时的自然观察家、整夜枯守等待虫儿羽化的昆虫痴、钻研光影的专业摄影师、多本自然绘本和图鉴的画者……其一点一滴累积的功力和爆发的热情。
　　——儿童文学作家　刘思源